УТВЕРЖДЕН

президиумом Совета

при Президенте Российской Федерации

по стратегическому развитию

и национальным проектам

(протокол от 24 декабря 2018 г. № 16)

 

 

ПАСПОРТ НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТА «ОБРАЗОВАНИЕ» <1>

 

1. Основные положения

 

Краткое наименование национального проекта

Образование

Срок начала и окончания

1 января 2019 г. - 31 декабря 2024 г.

Куратор национального проекта

Т.А. Голикова, Заместитель Председателя Правительства Российской Федерации

Руководитель национального проекта

О.Ю. Васильева, Министр просвещения Российской Федерации

Администратор национального проекта

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации

 

2. Цели, целевые и дополнительные показатели

национального проекта


№ п/п

Цель, целевой показатель, дополнительный показатель

Уровень контроля

Базовое значение

Период, год

Значение

Дата

2018

2019

2020

2021

2022

2023

2024

1.

Цель: обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования, вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования

Совет

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.1.

средневзвешенный результат Российской Федерации в группе международных исследований, средневзвешенное место Российской Федерации (не ниже)

Президиум совета

14,5 <2>

12.2015

14 <3>

12,5

12

11,5

11,0

10,5

10

1.2.

место Российской Федерации в мире по присутствию университетов в ТОП-500 глобальных рейтингов университетов <4>

Президиум совета

17

12.2017

17

17

15

13

13

12

10

2.

Цель: воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций

Совет

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.1.

доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием, %

Президиум совета

71

12.2017

71,5

73

75

76

77

78,5

80

2.2.

численность обучающихся, вовлеченных в деятельность общественных объединений на базе образовательных организаций общего образования, среднего и высшего профессионального образования, млн. человек нарастающим итогом

Президиум совета

1,61

12.2017

1,8

2,8

4,0

5,2

6,4

7,6

8,8


 

3. Структура национального проекта

 

№ п/п

Наименование федерального проекта

Сроки реализации

Куратор федерального проекта

Руководитель федерального проекта

1.

Современная школа

1 января 2019 г. - 31 декабря 2024 г.

Т.А. Голикова

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации

2.

Успех каждого ребенка

1 января 2019 г. - 31 декабря 2024 г.

Т.А. Голикова

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации

3.

Поддержка семей, имеющих детей

1 января 2019 г. - 31 декабря 2024 г.

Т.А. Голикова

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации

4.

Цифровая образовательная среда

1 января 2019 г. - 31 декабря 2024 г.

Т.А. Голикова

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации

5.

Учитель будущего

1 января 2019 г. - 31 декабря 2024 г.

Т.А. Голикова

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации

6.

Молодые профессионалы (Повышение конкурентоспособности профессионального образования)

1 января 2019 г. - 31 декабря 2024 г.

Т.А. Голикова

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации

М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации

7.

Новые возможности для каждого

1 января 2019 г. - 31 декабря 2024 г.

Т.А. Голикова

М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации

8.

Социальная активность

1 января 2019 г. - 31 декабря 2024 г.

Т.А. Голикова

А.В. Бугаев, руководитель Федерального агентства по делам молодежи

9.

Экспорт образования

1 января 2019 г. - 31 декабря 2024 г.

Т.А. Голикова

М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации

10

Социальные лифты для каждого

1 января 2019 г. - 31 декабря 2024 г.

Т.А. Голикова

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации

 

4. Задачи и результаты национального проекта

 

4.1. Федеральный проект «Современная школа»

 


№ п/п

Наименование задачи, результата

Срок реализации

Ответственный исполнитель

1.

Задача из Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. № 204: Внедрение на уровнях основного общего и среднего общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися базовых навыков и умений, повышение их мотивации к обучению и вовлеченности в образовательный процесс, а также обновление содержания и совершенствование методов обучения предметной области «Технология»

1.1

Не менее чем в 10 субъектах Российской Федерации обеспечена возможность изучать предметную область «Технология» и других предметных областей на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места <5>, в т.ч. детских технопарков «Кванториум»

31 декабря 2019 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Федерации, Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, субъекты Российской Федерации

1.2

Не менее чем в 130 <6> организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база

31 декабря 2019 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.3

Не менее чем в 2 тыс. школ не менее чем в 10 субъектах Российской Федерации, расположенных в сельской местности и малых городах, создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного, технического и гуманитарного профилей с охватом не менее 100 тыс. детей

31 декабря 2019 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.4

Разработана методология (целевая модель) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися <7>

31 декабря 2019 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.5

Не менее 4,9 тыс. <8> детей обучаются на вновь созданных местах в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и поселках городского типа

31 декабря 2019 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.6

Реализованы мероприятия по модернизации инфраструктуры общего образования в отдельных субъектах Российской Федерации, в том числе в рамках обеспечения устойчивого развития сельских территорий и мероприятий по социально-экономическому развитию субъектов Российской Федерации, входящих в состав Северо-Кавказского федерального округа

31 декабря 2019 г.

далее - ежегодно

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.7

На основе апробации по созданию условий для психологического сопровождения обучающихся общеобразовательных организаций не менее чем в 5 субъектах Российской Федерации сформированы методические рекомендации по системе функционирования психологических служб в общеобразовательных организациях

31 декабря 2020 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.8

Не менее чем в 20 субъектах Российской Федерации обеспечена возможность изучения предметной области «Технология» и других предметных областей на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в т.ч. детских технопарков «Кванториум»

31 декабря 2020 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, субъекты Российской Федерации

1.9

Разработана методология и критерии оценки качества общего образования в общеобразовательных организациях на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся

31 декабря 2019 г.

Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, субъекты Российской Федерации, М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации

1.10

Разработаны и внедрены методические рекомендации по механизмам вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием образовательной организации, в том числе в обновлении образовательных программ <9>

31 декабря 2020 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Общероссийская общественная организация «Российский союз промышленников и предпринимателей», Общероссийская общественная организация «Деловая Россия», Общероссийская общественная организация малого и среднего предпринимательства «Опора России»

1.11

Не менее чем в 260 организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база

31 декабря 2020 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.12

Не менее чем в 5 тыс. <10> школ не менее чем в 25 субъектах Российской Федерации, расположенных в сельской местности и малых городах, создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного, технического и гуманитарного профилей с охватом не менее 250 тыс. детей

31 декабря 2020 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.13

Не менее 9,8 тыс. детей обучаются на вновь созданных местах в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и поселках городского типа

31 декабря 2020 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.14

Не менее чем в 21 субъекте Российской Федерации проведена оценка качества общего образования на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся

30 апреля 2021 г.

Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки,

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.15

Во всех субъектах Российской Федерации для учителей предметной области «Технология» действует система повышения квалификации на базе детских технопарков «Кванториум», организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования, предприятий реального сектора экономики

1 сентября 2021 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.16

Не менее чем в 400 организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база

31 декабря 2021 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.17

Не менее чем в 8 тыс. школ не менее чем в 40 субъектах Российской Федерации, расположенных в сельской местности и малых городах, создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного, технического и гуманитарного профилей с охватом не менее 400 тыс. детей

31 декабря 2021 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.18

Не менее 15,7 тыс. детей обучаются на вновь созданных местах в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и поселках городского типа

31 декабря 2021 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.19

Обновлены федеральные государственные образовательные стандарты общего образования, в том числе требования к результатам освоения образовательной программы общего образования в части формирования базовых знаний, умений и навыков, формализации «гибких компетенций», и примерные основные общеобразовательные программы

31 декабря 2021 г.

далее - при необходимости

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, субъекты Российской Федерации

1.20

В Российской Федерации ликвидировано обучение в 3-ю смену

31 декабря 2021 г.

далее - ежегодно

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.21

Не менее чем в 35 субъектах Российской Федерации обеспечена возможность изучения предметной области «Технология» и других предметных областей на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в т.ч. детских технопарков «Кванториум»

31 декабря 2021 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, субъекты Российской Федерации

1.22

Не менее чем в 43 субъектах Российской Федерации проведена оценка качества общего образования на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся

29 апреля 2022 г.

Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки,

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.23

Не менее чем в 50 субъектах Российской Федерации обеспечена возможность изучения предметной области «Технология» и других предметных областей на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в т.ч. детских технопарков «Кванториум»

31 декабря 2022 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, субъекты Российской Федерации

1.24

Обеспечено внедрение обновленных примерных основных общеобразовательных программ, разработанных в рамках федерального проекта, в общеобразовательные организации всех субъектов Российской Федерации

31 декабря 2022 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Федерации, Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, субъекты Российской Федерации

1.25

Не менее чем в 530 организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база

31 декабря 2022 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.26

Не менее чем в 11 тыс. школ не менее чем в 55 субъектах Российской Федерации, расположенных в сельской местности и малых городах, создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного, технического и гуманитарного профилей с охватом не менее 550 тыс. детей

31 декабря 2022 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.27

Не менее 20,6 тыс. детей обучаются на вновь созданных местах в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и поселках городского типа

31 декабря 2022 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.28

Не менее чем в 64 субъектах Российской Федерации проведена оценка качества общего образования на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся

28 апреля 2023 г.

Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки,

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.29

Не менее чем в 65 субъектах Российской Федерации обеспечена возможность изучения предметной области «Технология» и других предметных областей на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в т.ч. детских технопарков «Кванториум»

31 декабря 2023 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, субъекты Российской Федерации

1.30

Не менее чем в 670 организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база

31 декабря 2023 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.31

Не менее чем в 13,5 тыс. школ не менее чем в 75 субъектах Российской Федерации, расположенных в сельской местности и малых городах, создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного, технического и гуманитарного профилей с охватом не менее 700 тыс. детей

31 декабря 2023 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.32

Не менее 24,5 тыс. детей обучаются на вновь созданных местах в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и поселках городского типа

31 декабря 2023 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.33

В 85 субъектах Российской Федерации проведена оценка качества общего образования на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся в общеобразовательных организациях Российской Федерации

30 апреля 2024 г.

Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки,

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.34

Не менее чем в 800 организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база

31 декабря 2024 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.35

Проведен мониторинг внедрения обновленных примерных основных общеобразовательных программ, разработанных в рамках федерального проекта, во всех субъектах Российской Федерации

31 декабря 2024 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.36

Во всех субъектах Российской Федерации обеспечена возможность изучения предметной области «Технология» и других предметных областей на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в т.ч. детских технопарков «Кванториум»

31 декабря 2024 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, субъекты Российской Федерации

1.37

Не менее 70% обучающихся общеобразовательных организаций вовлечены в различные формы сопровождения и наставничества

31 декабря 2024 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.38

Не менее 70% организаций, реализующих программы начального, основного и среднего общего образования, реализуют общеобразовательные программы в сетевой форме

31 декабря 2024 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.39

Не менее чем в 16 тыс. школ не менее чем в 80 субъектах Российской Федерации, расположенных в сельской местности и малых городах, создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного, технического и гуманитарного профилей с охватом не менее 800 тыс. детей

31 декабря 2024 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.40

Не менее чем в 70% общеобразовательных организаций реализуются механизмы вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием общеобразовательной организации

31 декабря 2024 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации,

М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Общероссийская общественная организация «Российский союз промышленников и предпринимателей», Общероссийская общественная организация «Деловая Россия», Общероссийская общественная организация малого и среднего предпринимательства «Опора России», субъекты Российской Федерации

1.41

Создано не менее 230 тыс. новых мест в общеобразовательных организациях (продолжение реализации приоритетного проекта «Современная образовательная среда для школьников»)

31 декабря 2024 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.42

Построено и введено в эксплуатацию не менее 25 школ с привлечением частных инвестиций на условиях возвратного финансирования

31 декабря 2024 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

 

4.2. Федеральный проект «Успех каждого ребенка»

 

№ п/п

Наименование задачи, результата

Срок реализации

Ответственный исполнитель

1.

Задача из Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. № 204: формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся

1.1

Создано не менее 150 тыс. <11> новых мест в образовательных организациях различных типов для реализации дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей

31 декабря 2019 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.2

Не менее чем 4 млн. детей приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков «Проектория», направленных на раннюю профориентацию

31 декабря 2019 г.

И.П. Потехина, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.3

Не менее 200 тыс. детей <12> <13> получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), с учетом реализации проекта «Билет в будущее»

31 декабря 2019 г.

И.П. Потехина, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство экономического развития Российской Федерации, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)», субъекты Российской Федерации

1.4

Для 330 тыс. детей <14> не менее чем в 1000 общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом

31 декабря 2019 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.5

Созданы детские технопарки, в том числе за счет федеральной поддержки не менее 110 <15> детских технопарков «Кванториум» с вовлечением не менее 385 тыс. детей <16>

31 декабря 2019 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, ФГАУ «Фонд новых форм развития образования», субъекты Российской Федерации

1.6

Разработана методология (целевая модель) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися <17>

31 декабря 2019 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.7

Не менее 34% детей с ограниченными возможностями здоровья осваивают дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий

31 декабря 2019 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.8

Не менее чем в 10 субъектах Российской Федерации созданы региональные центры выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, созданные с учетом опыта Образовательного фонда «Талант и успех», с охватом не менее 5% обучающихся по образовательным программам основного и среднего общего образования в указанных субъектах Российской Федерации

31 декабря 2019 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.9

Созданы ключевые центры дополнительного образования детей, в том числе: не менее 15 центров, <18> реализующих дополнительные общеобразовательные программы, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных центров мирового уровня или обеспечивающих деятельность центров компетенций Национальной технологической инициативы, с охватом не менее 6 тыс. детей в год, и не менее 15 <19> мобильных технопарков «Кванториум» (для детей, проживающих в сельской местности и малых городах)

31 декабря 2019 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации,

АО «Российская венчурная компания»

1.10

Во всех субъектах Российской Федерации внедрены целевые модели развития региональных систем дополнительного образования детей

31 декабря 2021 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.11

Проведена Международная математическая олимпиада в Санкт-Петербурге

1 октября 2020 г.,

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Правительство Санкт-Петербурга

(ежегодно)

1.12

Создано не менее 520 тыс. новых мест в образовательных организациях различных типов для реализации дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей

31 декабря 2020 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.13

Не менее 6 млн. детей приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков «Проектория», направленных на раннюю профориентацию

31 декабря 2020 г.

И.П. Потехина, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.14

Не менее 300 тыс. детей получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), с учетом реализации проекта «Билет в будущее»

31 декабря 2020 г.

И.П. Потехина, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство экономического развития Российской Федерации, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)», субъекты Российской Федерации

1.15

Для 460 тыс. детей не менее чем в 2000 образовательных организаций, расположенных в сельской местности, обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом

31 декабря 2020 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.16

Созданы детские технопарки, в том числе за счет федеральной поддержки не менее 135 детских технопарков «Кванториум» и 50 мобильных технопарков «Кванториум» (для детей, проживающих в сельской местности и малых городах), с охватом не менее 550 тыс. детей

31 декабря 2020 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, ФГАУ «Фонд новых форм развития образования», субъекты Российской Федерации

1.17

Не менее 2 тыс. детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, организованных российскими образовательными организациями

31 декабря 2020 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Россотрудничество, субъекты Российской Федерации

1.18

Не менее 46% детей с ограниченными возможностями здоровья обучаются по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с использованием дистанционных технологий

31 декабря 2020 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.19

Не менее чем в 20 субъектах Российской Федерации созданы региональные центры выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, функционирующие с учетом опыта Образовательного фонда «Талант и успех», с охватом не менее 5% обучающихся по образовательным программам основного и среднего общего образования в указанных субъектах Российской Федерации

31 декабря 2020 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.20

Создано не менее 30 центров, реализующих дополнительные общеобразовательные программы, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных центров мирового уровня или обеспечивающих деятельность центров компетенций Национальной технологической инициативы, с охватом не менее 12 тыс. детей в год

31 декабря 2020 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации,

АО «РВК»

1.21

Разработаны и внедрены методические рекомендации по механизмам вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием образовательной организации, в том числе в обновлении образовательных программ <20>

31 декабря 2020 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Общероссийская общественная организация «Российский союз промышленников и предпринимателей», Общероссийская общественная организация «Деловая Россия», Общероссийская общественная организация малого и среднего предпринимательства «Опора России»

1.22

Создано не менее 900 тыс. новых мест в образовательных организациях различных типов для реализации дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей

31 декабря 2021 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.23

Не менее 5 тыс. детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, организуемых российскими образовательными организациями

31 декабря 2021 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Россотрудничество, субъекты Российской Федерации

1.24

Не менее 10 млн. детей приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков «Проектория», направленных на раннюю профориентацию

31 декабря 2021 г.

И.П. Потехина, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.25

Не менее 400 тыс. детей получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), с учетом реализации проекта «Билет в будущее»

31 декабря 2021 г.

И.П. Потехина, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство экономического развития Российской Федерации, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)», субъекты Российской Федерации

1.26

Созданы детские технопарки, в том числе за счет федеральной поддержки не менее 160 детских технопарков «Кванториум» и 115 мобильных технопарков «Кванториум» (для детей, проживающих в сельской местности и малых городах), с охватом не менее 800 тыс. детей

31 декабря 2021 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.27

Для 585 тыс. детей не менее чем в 3000 образовательных организаций, расположенных в сельской местности, обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом

31 декабря 2021 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.28

Не менее 52% детей с ограниченными возможностями здоровья обучаются по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с использованием дистанционных технологий

31 декабря 2021 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.29

Не менее чем в 35 субъектах Российской Федерации созданы региональные центры выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, функционирующие с учетом опыта Образовательного фонда «Талант и успех», с охватом не менее 5% обучающихся по образовательным программам основного и среднего общего образования в указанных субъектах Российской Федерации

31 декабря 2021 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.30

Создано не менее 45 центров, реализующих дополнительные общеобразовательные программы, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных центров мирового уровня или обеспечивающих деятельность центров компетенций Национальной технологической инициативы, с охватом не менее 18 тыс. детей в год

31 декабря 2021 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации,

АО «РВК»

1.31

Не менее 8 тыс. детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, реализуемых российскими образовательными организациями

31 декабря 2022 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Россотрудничество, субъекты Российской Федерации

1.32

Не менее 10 млн. детей приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков «Проектория», направленных на раннюю профориентацию

31 декабря 2022 г.

И.П. Потехина, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.33

Не менее 550 тыс. детей получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), с учетом реализации проекта «Билет в будущее»

31 декабря 2022 г.

И.П. Потехина, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство экономического развития Российской Федерации, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)», субъекты Российской Федерации

1.34

Для 705 тыс. детей не менее чем в 4000 образовательных организаций, расположенных в сельской местности, обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом

31 декабря 2022 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.35

Созданы детские технопарки, в том числе за счет федеральной поддержки не менее 185 детских технопарков «Кванториум» и 180 мобильных технопарков «Кванториум» (для детей, проживающих в сельской местности и малых городах), с охватом не менее 950 тыс. детей

31 декабря 2022 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, ФГАУ «Фонд новых форм развития образования», субъекты Российской Федерации

1.36

Не менее 58% детей с ограниченными возможностями здоровья обучаются по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с использованием дистанционных технологий

31 декабря 2022 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.37

Не менее чем в 50 субъектах Российской Федерации созданы региональные центры выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, функционирующие с учетом опыта Образовательного фонда «Талант и успех», с охватом не менее 5% обучающихся по образовательным программам основного и среднего общего образования в указанных субъектах Российской Федерации

31 декабря 2022 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.38

Создано не менее 60 центров, реализующих дополнительные общеобразовательные программы, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных центров мирового уровня или обеспечивающих деятельность центров компетенций Национальной технологической инициативы, с охватом не менее 24 тыс. детей в год

31 декабря 2022 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации,

АО «РВК»

1.39

Не менее 12 тыс. детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, организуемых российскими образовательными организациями

31 декабря 2023 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Россотрудничество, субъекты Российской Федерации

1.40

Не менее 10 млн. детей приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков «Проектория», направленных на раннюю профориентацию

31 декабря 2023 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.41

Не менее 700 тыс. детей получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), с учетом реализации проекта «Билет в будущее»

31 декабря 2023 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство экономического развития Российской Федерации, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)», субъекты Российской Федерации

1.42

Для 825 тыс. детей не менее чем в 5000 образовательных организаций, расположенных в сельской местности, обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом

31 декабря 2023 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.43

Созданы детские технопарки, в том числе за счет федеральной поддержки не менее 210 детских технопарков «Кванториум» и 250 мобильных технопарков «Кванториум» (для детей, проживающих в сельской местности и малых городах), с охватом не менее 1,1 млн. детей

31 декабря 2023 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, ФГАУ «Фонд новых форм развития образования», субъекты Российской Федерации

1.44

Не менее 64% детей с ограниченными возможностями здоровья обучаются по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с использованием дистанционных технологий

31 декабря 2023 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.45

Не менее чем в 65 субъектах Российской Федерации созданы региональные центры выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, функционирующие с учетом опыта Образовательного фонда «Талант и успех», с охватом не менее 5% обучающихся по образовательным программам основного и среднего общего образования в указанных субъектах Российской Федерации

31 декабря 2023 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.46

Создано не менее 75 центров, реализующих дополнительные общеобразовательные программы, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных центров мирового уровня или обеспечивающих деятельность центров компетенций Национальной технологической инициативы, с охватом не менее 30 тыс. детей в год

31 декабря 2023 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации,

АО «РВК»

1.47

Не менее 12 млн. детей приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков «Проектория», направленных на раннюю профориентацию

31 декабря 2024 г.

И.П. Потехина, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.48

Не менее 900 тыс. детей получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), с учетом реализации проекта «Билет в будущее»

31 декабря 2024 г.

И.П. Потехина, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство экономического развития Российской Федерации, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)», субъекты Российской Федерации

1.49

Для 935 тыс. детей не менее чем в 7000 образовательных организаций, расположенных в сельской местности, обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом

31 декабря 2024 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.50

Создана сеть детских технопарков, в том числе за счет федеральной поддержки не менее 245 детских технопарков «Кванториум» и 340 мобильных технопарков «Кванториум» (для детей, проживающих в сельской местности и малых городах), с охватом не менее 2 млн. детей

31 декабря 2024 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, ФГАУ «Фонд новых форм развития образования», субъекты Российской Федерации

1.51

Не менее 5% обучающихся по программам основного и среднего общего образования прошли обучение в созданных в каждом субъекте Российской Федерации региональных центрах выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, функционирующих с учетом опыта Образовательного фонда «Талант и успех»

31 декабря 2024 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.52

Создано не менее 100 центров, реализующих дополнительные общеобразовательные программы, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных центров мирового уровня или обеспечивающих деятельность центров компетенций Национальной технологической инициативы, с охватом не менее 40 тыс. детей в год

31 декабря 2024 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации,

АО «РВК»

1.53

Не менее 70% детей с ограниченными возможностями здоровья обучаются по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с использованием дистанционных технологий

31 декабря 2024 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.54

Не менее 18 тыс. детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, реализуемых российскими образовательными организациями

31 декабря 2024 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Россотрудничество, субъекты Российской Федерации

1.55

Не менее чем 70% обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, вовлечены в различные формы наставничества

31 декабря 2024 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.56

К 2024 году обучающимся 5 - 11 классов предоставлены возможности освоения основных общеобразовательных программ по индивидуальному учебному плану, в том числе в сетевой форме, с зачетом результатов освоения ими дополнительных общеобразовательных программ и программ профессионального обучения

31 декабря 2024 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.Б. Лукашевич, Статс-секретарь - заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство культуры Российской Федерации, субъекты Российской Федерации


 

4.3. Федеральный проект «Поддержка семей, имеющих детей»

 

№ п/п

Наименование задачи, результата

Срок реализации

Ответственный исполнитель

1.

Задача из Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. № 204: создание условий для раннего развития детей в возрасте до трех лет, реализация программы психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям детей, получающих дошкольное образование в семье

1.1

Функционирует федеральный портал информационно-просветительской поддержки родителей

1 декабря 2019 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.2

Оказано не менее 2 млн. услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, не менее чем в 10 субъектах Российской Федерации, в том числе с привлечением НКО

31 декабря 2019 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.3

Оказано не менее 4 млн. услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, не менее чем в 25 субъектах Российской Федерации, в том числе с привлечением НКО

31 декабря 2020 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.4

Оказано не менее 7 млн. услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, не менее чем в 40 субъектах Российской Федерации, в том числе с привлечением НКО

31 декабря 2021 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.5

Разработаны и внедрены во всех субъектах Российской Федерации методические рекомендации по обеспечению информационно-просветительской поддержки родителей, включающие создание, в том числе в дошкольных образовательных и общеобразовательных организациях, консультационных центров, обеспечивающих получение родителями детей дошкольного возраста методической, психолого-педагогической и консультативной, помощи на безвозмездной основе

31 декабря 2021 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.6

Оказано не менее 10 млн. услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, не менее чем в 55 субъектах Российской Федерации, в том числе с привлечением НКО

31 декабря 2022 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.7

Оказано не менее 15 млн. услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, не менее чем в 70 субъектах Российской Федерации, в том числе с привлечением НКО

31 декабря 2023 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.8

Оказано не менее 20 млн. услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, во всех субъектах Российской Федерации, с привлечением НКО

31 декабря 2024 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

 

4.4. Федеральный проект «Цифровая образовательная среда»

 

№ п/п

Наименование задачи, результата

Срок реализации

Ответственный исполнитель

1.

Задача из Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. № 204: создание к 2024 году современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней

1.1

Создан и функционирует Центр цифровой трансформации образования

1 марта 2019 г.,

далее - до 31 декабря 2024 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации

1.2

Разработана и утверждена целевая модель цифровой образовательной среды

1 августа 2019 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, О.Б. Пак, статс-секретарь - заместитель Министра цифрового развития связи и массовых коммуникаций Российской Федерации

1.3

Разработаны и внедрены федеральная информационно-сервисная платформа цифровой образовательной среды, набор типовых информационных решений в целях реализации в образовательных организациях целевой модели цифровой образовательной среды

31 декабря 2024 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, О.Б. Пак, статс-секретарь - заместитель Министра цифрового развития связи и массовых коммуникаций Российской Федерации

1.4

Не менее чем в 10 субъектах Российской Федерации внедрена целевая модель цифровой образовательной среды

31 декабря 2019 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации

1.5

Не менее чем 20% образовательных организаций, реализующих основные и (или) дополнительные общеобразовательные программы, обновили информационное наполнение и функциональные возможности открытых и общедоступных информационных ресурсов (официальных сайтов в сети «Интернет»)

31 декабря 2019 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки

1.6

Не менее 65% образовательных организаций обеспечены Интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/с - для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/с - для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и в поселках городского типа, и гарантированным интернет-трафиком <21>

31 декабря 2019 г.

О.А. Иванов, заместитель Министра цифрового развития связи и массовых коммуникаций Российской Федерации, М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.7

Не менее 2 тыс. работников, привлекаемых к осуществлению образовательной деятельности, прошли повышение квалификации с целью повышения их компетенций в области современных технологий

31 декабря 2019 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.8

Созданы центры цифрового образования детей, в том числе за счет федеральной поддержки не менее 20 <22> центров цифрового образования «IT-куб» с охватом не менее 8 тыс. детей

31 декабря 2019 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.9

Обеспечен свободный доступ (бесплатный для пользователей) по принципу «одного окна» для всех категорий граждан, обучающихся по образовательным программам высшего образования и дополнительным профессиональным программам, к онлайн-курсам, реализуемым различными организациями, осуществляющими образовательную деятельность, и образовательными платформами <23>

31 декабря 2019 г.

М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации

1.10

Утвержден пакет единых технологических требований с учетом целевой модели цифровой образовательной среды, включая требования к создаваемым цифровым платформам, сервисам, информационным системам, регламенты информационного взаимодействия, форматы обмена данными, обеспечивающие информационное взаимодействие и сквозную аутентификацию на цифровой платформе и в информационных системах всех уровней образования

1 марта 2020 г.

О.Б. Пак, статс-секретарь - заместитель Министра цифрового развития связи и массовых коммуникаций Российской Федерации, М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации

1.11

Разработана методология для внедрения в основные общеобразовательные программы современных цифровых технологий

1 апреля 2020 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации,

1.12

Для не менее 5000 детей, обучающихся в 5% общеобразовательных организаций 10 субъектов Российской Федерации, проведен эксперимент по внедрению в образовательную программу современных цифровых технологий

31 декабря 2020 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.13

Не менее чем в 20 субъектах Российской Федерации внедрена целевая модель цифровой образовательной среды

31 декабря 2020 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации, Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, субъекты Российской Федерации

1.14

Создана интеграционная платформа непрерывного образования (профессиональное обучение и дополнительное образование) и набор сервисов, обеспечивающих навигацию и поддержку граждан при выборе образовательных программ и организаций, осуществляющих образовательную деятельность <24>

31 декабря 2020 г.

М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.15

Не менее 5 тыс. работников, привлекаемых к осуществлению образовательной деятельности, прошли повышение квалификации с целью повышения их компетенций в области современных технологий

31 декабря 2020 г.,

далее - ежегодно

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.16

Не менее чем 40% образовательных организаций, реализующих основные и (или) дополнительные общеобразовательные программы, обновили информационное наполнение и функциональные возможности открытых и общедоступных информационных ресурсов (официальных сайтов в сети «Интернет»)

31 декабря 2020 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, субъекты Российской Федерации

1.17

Не менее 70% образовательных организаций обеспечены Интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/с - для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/с - для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и в поселках городского типа, и гарантированным интернет-трафиком <25>

31 декабря 2020 г.

О.А. Иванов, заместитель Министра цифрового развития связи и массовых коммуникаций Российской Федерации, М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.18

Созданы центры цифрового образования детей, в том числе за счет федеральной поддержки не менее 70 центров цифрового образования «IT-куб» с охватом не менее 28 тыс. детей

31 декабря 2020 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.19

Для не менее 12 тыс. детей, обучающихся в 10% общеобразовательных организаций 25 субъектов Российской Федерации, в основные общеобразовательные программы внедрены современные цифровые технологии

31 декабря 2021 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.20

Не менее чем в 35 субъектах Российской Федерации внедрена целевая модель цифровой образовательной среды

31 декабря 2021 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации, Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, субъекты Российской Федерации

1.21

Не менее чем 60% образовательных организаций, реализующих основные и (или) дополнительные общеобразовательные программы, обновили информационное наполнение и функциональные возможности открытых и общедоступных информационных ресурсов (официальных сайтов в сети «Интернет»)

31 декабря 2021 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, субъекты Российской Федерации

1.22

Не менее 75% образовательных организаций обеспечены Интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/с - для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/с - для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и в поселках городского типа, и гарантированным интернет-трафиком <26>

31 декабря 2021 г.

О.А. Иванов, заместитель Министра цифрового развития связи и массовых коммуникаций Российской Федерации, М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.23

Созданы центры цифрового образования детей, в том числе за счет федеральной поддержки не менее 125 центров цифрового образования «IT-куб» с охватом не менее 50 тыс. детей

31 декабря 2021 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.24

Для не менее 60 тыс. детей в 15% общеобразовательных организаций 45 субъектах Российской Федерации внедрены в основные общеобразовательные программы современные цифровые технологии

31 декабря 2022 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.25

Не менее чем в 50 субъектах Российской Федерации внедрена целевая модель цифровой образовательной среды

31 декабря 2022 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации, Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, субъекты Российской Федерации

1.26

Все образовательные организации, реализующие основные и (или) дополнительные общеобразовательные программы, обновили информационное наполнение и функциональные возможности открытых и общедоступных информационных ресурсов (официальных сайтов в сети «Интернет»)

31 декабря 2022 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, субъекты Российской Федерации

1.27

Не менее 85% образовательных организаций обеспечены Интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/с - для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/с - для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и в поселках городского типа, и гарантированным интернет-трафиком <27>

31 декабря 2022 г.

О.А. Иванов, заместитель Министра цифрового развития связи и массовых коммуникаций Российской Федерации, М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.28

Созданы центры цифрового образования детей, в том числе за счет федеральной поддержки не менее 190 центров цифрового образования «IT-куб» с охватом не менее 76 тыс. детей

31 декабря 2022 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.29

Для не менее 350 тыс. детей в 20% общеобразовательных организаций 60 субъектов Российской Федерации внедрены в основные общеобразовательные программы современные цифровые технологии

31 декабря 2023 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.30

Не менее чем в 65 субъектах Российской Федерации внедрена целевая модель цифровой образовательной среды

31 декабря 2023 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации, Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, субъекты Российской Федерации

1.31

Не менее 95% образовательных организаций обеспечены Интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/с - для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/с - для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и в поселках городского типа, и гарантированным интернет-трафиком <28>

31 декабря 2023 г.

О.А. Иванов, заместитель Министра цифрового развития связи и массовых коммуникаций Российской Федерации, М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.32

Созданы центры цифрового образования детей, в том числе за счет федеральной поддержки не менее 260 центров цифрового образования «IT-куб» с охватом не менее 104 тыс. детей

31 декабря 2023 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.33

Для не менее 500 тыс. детей в 25% общеобразовательных организаций 75 субъектов Российской Федерации внедрены в основные общеобразовательные программы современные цифровые технологий

31 декабря 2024 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.34

Во всех субъектах Российской Федерации внедрена целевая модель цифровой образовательной среды

31 декабря 2024 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации, Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, субъекты Российской Федерации

1.35

100% образовательных организаций обеспечены Интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/с - для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/с - для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и в поселках городского типа, и гарантированным интернет-трафиком <29>

31 декабря 2024 г.

О.А. Иванов, заместитель Министра цифрового развития связи и массовых коммуникаций Российской Федерации, М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.36

Создана сеть центров цифрового образования детей, в том числе за счет федеральной поддержки не менее 340 центрах цифрового образования «IT-куб» с годовым охватом не менее 136 тыс. детей

31 декабря 2024 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.37

Разработана и реализована для команд всех субъектов Российской Федерации программа профессиональной переподготовки руководителей образовательных организаций и органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, по внедрению и функционированию в образовательных организациях целевой модели цифровой образовательной среды

31 декабря 2024 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, О.Б. Пак, статс-секретарь - заместитель Министра цифрового развития связи и массовых коммуникаций Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

 

4.5. Федеральный проект «Учитель будущего»

 

№ п/п

Наименование задачи, результата

Срок реализации

Ответственный исполнитель

1.

Задача из Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. № 204: внедрение национальной системы профессионального роста педагогических работников, охватывающей не менее 50 процентов учителей общеобразовательных организаций

1.1

Во всех субъектах Российской Федерации внедрена система аттестации руководителей общеобразовательных организаций

1 июня 2020 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, субъекты Российской Федерации

1.2

Обеспечена возможность для непрерывного и планомерного повышения квалификации педагогических работников, в том числе на основе использования современных цифровых технологий, формирования и участия в профессиональных ассоциациях, программах обмена опытом и лучшими практиками, привлечения работодателей к дополнительному профессиональному образованию педагогических работников, в том числе в форме стажировок

31 декабря 2020 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.3

Не менее 5% педагогических работников системы общего, дополнительного и профессионального образования повысили уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования

31 декабря 2020 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.4

Введена национальная система учительского роста педагогических работников, в том числе внесены изменения в номенклатуру должностей педагогических работников, должностей руководителей образовательных организаций

31 декабря 2020 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, субъекты Российской Федерации

1.5

Не менее 10% педагогических работников системы общего, дополнительного и профессионального образования повысили уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования

31 декабря 2021 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.6

Не менее 20% педагогических работников системы общего, дополнительного образования детей и профессионального образования повысили уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования

31 декабря 2022 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.7

Не менее 30% педагогических работников системы общего, дополнительного и профессионального образования повысили уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования

31 декабря 2023 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.8

Не менее 50% педагогических работников системы общего, дополнительного образования детей и профессионального образования повысили уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования

31 декабря 2024 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.9

Не менее 10% педагогических работников систем общего образования и дополнительного образования детей прошли добровольную независимую оценку профессиональной квалификации

31 декабря 2024 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, субъекты Российской Федерации

1.10

Создана сеть центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и центров оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов во всех субъектах Российской Федерации

31 декабря 2024 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.11

Не менее 70% учителей в возрасте до 35 лет вовлечены в различные формы поддержки и сопровождения в первые три года работы

31 декабря 2024 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, субъекты Российской Федерации

 

4.6. Федеральный проект «Молодые профессионалы (Повышение

конкурентоспособности профессионального образования)»

 

№ п/п

Наименование задачи, результата

Срок реализации

Ответственный исполнитель

 

Задача из Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. № 204: модернизация профессионального образования, в том числе посредством внедрения адаптивных, практико-ориентированных и гибких образовательных программ

1.

Модернизация среднего профессионального образования

1.1

Не менее 5% обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, проходят аттестацию с использованием механизма демонстрационного экзамена

31 декабря 2019 г.

И.П. Потехина, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)», субъекты Российской Федерации

1.2

Функционируют не менее 10 центров опережающей профессиональной подготовки

31 декабря 2019 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, Л.Ю. Ельцова, заместитель Министра труда и социальной защиты Российской Федерации, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)», субъекты Российской Федерации

1.3

Функционируют не менее 700 мастерских, оснащенных современной материально-технической базой по одной из компетенций

31 декабря 2019 г.

И.П. Потехина, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, Л.Ю. Ельцова, заместитель Министра труда и социальной защиты Российской Федерации, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)», субъекты Российской Федерации

1.4

Проведен Мировой чемпионат по профессиональному мастерству по стандартам Ворлдскиллс в 2019 году в г. Казани

27 августа 2019 г.

И.П. Потехина, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Правительство Республики Татарстан, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)», субъекты Российской Федерации

1.5

Разработаны и внедрены методические рекомендации (целевая модель) по механизмам вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием профессиональной образовательной организации, в том числе в обновлении образовательных программ <30>

31 декабря 2019 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Общероссийская общественная организация «Российский союз промышленников и предпринимателей», Общероссийская общественная организация «Деловая Россия», Общероссийская общественная организация малого и среднего предпринимательства «Опора России»

1.6

Разработана методология (целевая модель) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися и посредством привлечения к этой деятельности специалистов-практиков <31>

31 декабря 2019 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.7

Обновлены перечень профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение, перечни профессий и специальностей среднего профессионального образования, на основе актуализации Справочника профессий.

Обновлены федеральные государственные стандарты среднего профессионального образования

1 июля 2020 г., далее - ежегодно

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Л.Ю. Ельцова, заместитель Министра труда и социальной защиты Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки

1.8

Не менее 6% обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, проходят аттестацию с использованием механизма демонстрационного экзамена

31 декабря 2020 г.

И.П. Потехина, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)», субъекты Российской Федерации

1.9

Функционируют не менее 22 центров опережающей профессиональной подготовки

31 декабря 2020 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, Л.Ю. Ельцова, заместитель Министра труда и социальной защиты Российской Федерации, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)», субъекты Российской Федерации

1.10

Функционируют не менее 1400 мастерских, оснащенных современной материально-технической базой по одной из компетенций

31 декабря 2020 г.

И.П. Потехина, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, Л.Ю. Ельцова, заместитель Министра труда и социальной защиты Российской Федерации, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)», субъекты Российской Федерации

1.11

Обновлена инфраструктура Всероссийского учебно-тренировочного центра профессионального мастерства и популяризации рабочих профессий на базе Всероссийского детского центра «Смена»

31 сентября 2021 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации

1.12

Не менее 8% обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, проходят аттестацию с использованием механизма демонстрационного экзамена

31 декабря 2021 г.

И.П. Потехина, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)», субъекты Российской Федерации

1.13

Функционируют не менее 34 центров опережающей профессиональной подготовки

31 декабря 2021 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, Л.Ю. Ельцова, заместитель Министра труда и социальной защиты Российской Федерации, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)», субъекты Российской Федерации

1.14

Функционируют не менее 2200 мастерских, оснащенных современной материально-технической базой по одной из компетенций

31 декабря 2021 г.

И.П. Потехина, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, Л.Ю. Ельцова, заместитель Министра труда и социальной защиты Российской Федерации, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)», субъекты Российской Федерации

1.15

Не менее 13% обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, проходят аттестацию с использованием механизма демонстрационного экзамена

31 декабря 2022 г.

И.П. Потехина, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)»

1.16

Функционирует не менее 51 центра опережающей профессиональной подготовки

31 декабря 2022 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, Л.Ю. Ельцова, заместитель Министра труда и социальной защиты Российской Федерации, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)», субъекты Российской Федерации

1.17

Функционируют не менее 3100 мастерских, оснащенных современной материально-технической базой по одной из компетенций

31 декабря 2022 г.

И.П. Потехина, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, Л.Ю. Ельцова, заместитель Министра труда и социальной защиты Российской Федерации, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)», субъекты Российской Федерации

1.18

Не менее 18% обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, проходят аттестацию с использованием механизма демонстрационного экзамена

31 декабря 2023 г.

И.П. Потехина, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)»

1.19

Функционируют не менее 68 центров опережающей профессиональной подготовки

31 декабря 2023 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, Л.Ю. Ельцова, заместитель Министра труда и социальной защиты Российской Федерации, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)», субъекты Российской Федерации

1.20

Функционируют не менее 4120 мастерских, оснащенных современной материально-технической базой по одной из компетенций

31 декабря 2023 г.

И.П. Потехина, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, Л.Ю. Ельцова, заместитель Министра труда и социальной защиты Российской Федерации, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)», субъекты Российской Федерации

1.21

Во всех субъектах Российской Федерации внедрены программы профессионального обучения по наиболее востребованным и перспективным профессиям на уровне, соответствующем стандартам Ворлдскиллс, с учетом продолжительности программ не более 6 месяцев

31 декабря 2023 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)», субъекты Российской Федерации

1.22

Сформирована сеть из 100 центров опережающей профессиональной подготовки и 5000 мастерских, оснащенных современным оборудованием

31 декабря 2024 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, И.П. Потехина, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Л.Ю. Ельцова, заместитель Министра труда и социальной защиты Российской Федерации, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)», субъекты Российской Федерации

1.23

Не менее 70% обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, вовлечены в различные формы наставничества

31 декабря 2024 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

1.24

В 50% организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, не менее 25% выпускников проходят итоговую аттестацию в форме демонстрационного экзамена

31 декабря 2024 г.

И.П. Потехина, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)»

1.25

Не менее 35 тыс. преподавателей (мастеров производственного обучения) прошли повышение квалификации по программам, основанным на опыте Союза Ворлдскиллс Россия, из них не менее 10 тыс. преподавателей (мастеров производственного обучения) сертифицированы в качестве экспертов Ворлдскиллс

31 декабря 2024 г.

М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)»

1.26

Реализуются мероприятия по ежегодному проведению национального чемпионата «Абилимпикс» и подготовке национальной сборной для участия в международных и национальных чемпионатах профессионального мастерства для людей с инвалидностью

31 декабря 2024 г.

Т.Ю. Синюгина, заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации

2.

Глобальная конкурентоспособность высшего образования

2.1.

Проведена ротация и конкурсный отбор университетов, получающих государственную поддержку в целях повышения их конкурентоспособности среди ведущих мировых научно-образовательных центров (далее соответственно - ведущие университеты, глобальная конкурентоспособность), не менее 30 университетов получают государственную поддержку (не менее 1 в каждом федеральном округе и не менее чем в 10 субъектах Российской Федерации); сформированы (актуализированы) их программы развития («дорожные карты») с учетом национальных целей Российской Федерации до 2024 года

31 декабря 2020 г;

М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации

2.2.

К 2024 году каждый ведущий университет, получающий государственную поддержку в целях повышения своей глобальной конкурентоспособности, обеспечивает достижение следующих показателей:

- вхождение не менее двух лет подряд в топ-1000 глобальных институциональных рейтингов;

- вхождение не менее двух лет подряд в топ-200 как минимум одного предметного или отраслевого глобального рейтинга;

- размещение не менее 10 открытых онлайн-курсов на международных платформах онлайн-образования с общим числом слушателей по каждому курсу не менее 5000 не менее чем из 5 стран;

- доля научно-педагогических работников в возрасте до 35 лет составляет не менее 20% от общего числа научно-педагогических работников;

- доля студентов, поступивших на обучение по программам магистратуры и имеющих высшее образование, полученное в других образовательных организациях высшего образования, составляет не менее 30% от общего числа поступивших в магистратуру;

- общий конкурс по университету при приеме на обучение по программам магистратуры составляет не менее 3 человек на место;

- не менее 40% выпускников по программам аспирантуры защищают диссертации на соискание ученой степени кандидата наук (или ее зарубежных аналогов) не позднее года с момента завершения обучения;

- сформирован фонд целевого капитала;

- вовлечение общественно-деловых объединений и представителей работодателей в управление образовательной организацией, в том числе через представительство в коллегиальных органах управления

31 декабря 2024 г.

М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации

2.3.

Разработан и внедрен механизм присвоения и регулярного подтверждения присвоенной категории «национальный исследовательский университет» образовательным организациям высшего образования

31 декабря 2020 г.

М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации

2.4.

Сформирован перечень, включающий не менее 80 образовательных организаций высшего образования не менее чем из 40 субъектов Российской Федерации, обеспечивающих подготовку кадров для базовых отраслей экономики и социальной сферы, в том числе в целях предоставления государственной поддержки

31 декабря 2019 г.

М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации

2.5.

К 2024 году каждая образовательная организация высшего образования, обеспечивающая подготовку кадров для базовых отраслей экономики и социальной сферы, достигает следующих показателей:

- совместно с партнерами реального сектора экономики разрабатывает адаптивные, практико-ориентированные и гибкие образовательные программы высшего образования, которые обеспечивают получение студентами профессиональных компетенций, отвечающих актуальным требования рынка труда, в том числе в области цифровой экономики, предпринимательства, командной и проектной работы, здоровьесбережения применительно к их будущим областям профессиональной деятельности;

- не менее 70% научно-педагогических работников постоянно обновляют свои профессиональные знания и компетенции на основе актуальных достижений науки и технологий, современных профессиональных требований, перспективных задач отрасли;

- не менее 70% работников из числа профессорско-преподавательского состава участвуют в исследованиях и разработках по вопросам, относящимся к предмету преподавания, привлекают к этим исследованиям обучающихся;

- наличие программ развития, разработанных совместно с органами государственной власти субъектов Российской Федерации, предусматривающих в том числе трудоустройство выпускников в данных субъектах Российской Федерации (за исключением городов Москвы и Санкт-Петербурга);

- не менее 10% выпускников трудоустраиваются на основе договора о целевом обучении (за исключением городов Москвы и Санкт-Петербурга);

- сформирован фонд целевого капитала;

- вовлечение общественно-деловых объединений и представителей работодателей в управление образовательной организацией, в том числе через представительство в коллегиальных органах управления.

31 декабря 2024 г.

М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации

2.6.

На конкурсной основе ежегодно отбирается не менее 30 научно-педагогических работников из университетов, входящих в топ-200 предметных глобальных рейтингов, которым предоставляются фанты для:

- разработки передовых образовательных программ высшего образования и их отдельных частей (рабочих программ, модулей, курсов и т.д.) по приоритетным <32> направлениям подготовки кадров, специальностям с учетом запросов партнеров реального сектора экономики и мировых научно-технологических трендов;

- тиражирования данных образовательных программ (образовательного контента) не менее чем в 30 российских образовательных организациях высшего образования и научных организациях (за исключением организаций, расположенных в Москве и Санкт-Петербурге), в том числе с использованием механизмов сетевой формы реализации образовательных программ;

- повышения квалификации и стажировки научно-педагогических работников не менее чем в 30 российских образовательных организаций высшего образования и научных организаций (за исключением организаций, расположенных в Москве и Санкт-Петербурге) в целях дальнейшей реализации ими данных образовательных программ (образовательного контента).

1 января 2019 г. - 31 декабря 2024 г.

М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации

2.7.

Обеспечен свободный доступ (бесплатный для пользователей) по принципу «одного окна» для всех категорий граждан, обучающихся по образовательным программам высшего образования и дополнительным профессиональным программам, к онлайн-курсам, реализуемым различными организациями, осуществляющими образовательную деятельность, и образовательными платформами.

31 декабря 2020 г.

М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации

2.8

Обеспечена возможность формирования индивидуальных портфолио обучающихся на созданной платформе «Современная цифровая образовательная среда», в том числе за счет использования набора сервисных и интеграционных решений <33>

31 декабря 2019 г.

М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации

2.9.

К 2024 году не менее 20% обучающихся по образовательным программам высшего образования осваивают отдельные курсы, дисциплины (модули), в том числе в формате онлайн-курсов, с использованием ресурсов иных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе университетов, обеспечивающих соответствие качества подготовки обучающихся мировому уровню

31 декабря 2024 г.

М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации

2.10.

К 2024 году не менее 15% научно-педагогических работников университетов, входящих в топ-500 глобальных институциональных рейтингов, участвуют в реализации образовательных программ других организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, в том числе посредством онлайн-курсов

31 декабря 2024 г.

М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации

2.11.

Внедрена система мониторинга трудоустройства выпускников организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, учитывающая удовлетворенность работодателей качеством подготовки выпускников в разрезе указанных организаций и реализуемых ими образовательных программ, а также соответствие направлений подготовки региональным рынкам труда и отраслевой структуре экономики, с учетом сектора самозанятости

31 декабря 2022 г.

М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации

Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки

 

4.7. Федеральный проект «Новые возможности для каждого»

 

№ п/п

Наименование задачи, результата

Срок реализации

Ответственный исполнитель

1.

Задача из Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. № 204: формирование системы непрерывного обновления работающими гражданами своих профессиональных знаний и приобретения ими новых профессиональных навыков, включая овладение компетенциями в области цифровой экономики всеми желающими

1.1.

Создана интеграционная платформа непрерывного образования (профессиональное обучение и дополнительное образование) и набор сервисов, обеспечивающих навигацию и поддержку граждан при выборе образовательных программ и организаций, осуществляющих образовательную деятельность

31 декабря 2020 г.

М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации

1.2.

Разработана и внедрена система грантовой поддержки образовательных организаций высшего образования с целью формирования и внедрения современных программ непрерывного образования (дополнительных образовательных программ и программ профессионального обучения), обеспечивающих личностный рост, расширение и обновление профессиональных знаний граждан и приобретения ими новых профессиональных навыков в соответствии с быстро меняющимися технологиями и условиями.

31 декабря 2019 г.

М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации

1.3.

Осуществлена подготовка научно-педагогических работников и работников организаций-работодателей к реализации современных программ непрерывного образования (обучение по программам повышения квалификации прошли не менее 15 тыс. человек).

31 декабря 2019 г.

М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации

1.4.

Осуществлена подготовка научно-педагогических работников и работников организаций-работодателей к реализации современных программ непрерывного образования (обучение по программам повышения квалификации прошли не менее 15 тыс. человек).

31 декабря 2020 г.

М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации

1.5.

Не менее 20% научно-педагогических работников образовательных организаций высшего образования участвуют в реализации программ непрерывного образования (дополнительных образовательных программ и программ профессионального обучения).

31 декабря 2021 г.

М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации

1.6.

Прошли обучение по программам непрерывного образования в образовательных организациях высшего образования, реализующих дополнительные образовательные программы и программы профессионального обучения:

в 2019 году - не менее 1,9 млн человек;

в 2020 году - не менее 2,0 млн человек;

в 2021 году - не менее 2,1 млн человек;

в 2022 году - не менее 2,4 млн человек;

в 2023 году - не менее 2,7 млн человек;

в 2024 году - не менее 3 млн человек.

1 января 2019 г. - 31 декабря 2024 г.

М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации

 

4.8. Федеральный проект «Социальная активность»

 

№ п/п

Наименование задачи, результата

Срок реализации проекта

Ответственный исполнитель

1.

Задача из Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. № 204: создание условий для развития наставничества, поддержки общественных инициатив и проектов, в том числе в сфере добровольчества (волонтерства)

1.1.

Созданы центры (сообщества, объединения) поддержки добровольчества (волонтерства) на базе образовательных организаций, некоммерческих организаций, государственных и муниципальных учреждений

31 декабря 2024 г.

Бугаев А.В., руководитель Федерального агентства по делам молодежи

1.2.

Проведены конкурсы, направленные на развитие добровольчества в школах, повышение уровня мотивации школьников и педагогов к участию в волонтерской деятельности

31 декабря 2019 г.

далее ежегодно

Бугаев А.В., руководитель Федерального агентства по делам молодежи

1.3.

Не менее 1100 тыс. человек использует единую информационную систему в сфере развития добровольчества, представляющую собой систему эффективного поиска информации, взаимодействия, коммуникации и обучения добровольцев, комплексного учета волонтерского опыта и компетенций, объединения запросов и предложений волонтерской помощи в одном месте, способствующую комплексному решению задач по созданию условий для развития добровольчества

31 декабря 2024 г.

Бугаев А.В., руководитель Федерального агентства по делам молодежи

1.4.

В соответствии с разработанными образовательными программами осуществлена подготовка (переподготовка) не менее 25 тыс. специалистов по работе в сфере добровольчества и технологий работы с волонтерами на базе центров поддержки добровольчества (волонтерства), НКО, образовательных организаций и иных учреждений, осуществляющих деятельность в сфере добровольчества

31 декабря 2024 г.

Бугаев А.В., руководитель Федерального агентства по делам молодежи

1.5.

Проведен конкурсный отбор на предоставление субсидий (грантов) лучшим практикам в сфере добровольчества (волонтерства), реализуемым в субъектах Российской Федерации

1 января 2019 г. - 31 декабря 2024 г.

Бугаев А.В., руководитель Федерального агентства по делам молодежи

1.6.

В 85 субъектах Российской Федерации создана и внедрена система социальной поддержки граждан, систематически участвующих в добровольческих (волонтерских) проектах, в том числе обеспечены персонализированный учет волонтеров, организаций, развивающих волонтерскую деятельность, повышение уровня мобильности в целях участия в волонтерских мероприятиях и обучающих стажировках, проводимых в субъектах Российской Федерации, учреждение наград и званий, стипендиальная поддержка (для обучающихся), нематериальная поддержка граждан, участвующих в добровольческой деятельности

31 декабря 2024 г.

Бугаев А.В., руководитель Федерального агентства по делам молодежи

1.7.

В целях популяризации добровольчества (волонтерства) проведена информационная и рекламная кампания, в том числе рекламные ролики на ТВ и в сети «Интернет», охват аудитории теле- и радиорекламы составляет не менее 10 000 000 человек ежегодно, а также в сети «Интернет» и социальных сетях размещается не менее 1 000 информационных материалов в год.

31 декабря 2019 г.

далее ежегодно

Бугаев А.В., руководитель Федерального агентства по делам молодежи

1.8.

Реализовано не менее 3 всероссийских, 4 окружных молодежных проектов и мероприятий по различным направлениям добровольчества

31 декабря 2019 г.

далее ежегодно

Бугаев А.В., руководитель Федерального агентства по делам молодежи

2.

Задача из Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. № 204: формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся

2.1.

Реализован комплекс проектов и мероприятий для студенческой молодежи, направленный на формирование и развитие способностей, личностных компетенций для самореализации и профессионального развития <34>

31 декабря 2024 г.

Бугаев А.В., руководитель Федерального агентства по делам молодежи

2.2.

Капитальное строительство и эксплуатация 3 образовательных центров <35>:

- образовательный центр для молодых деятелей культуры и искусства «Арт-резиденция «Таврида»;

- образовательный центр «Машук» на 300 человек единовременного пребывания в Северо-Кавказском федеральном округе;

- подмосковный образовательный молодежный центр.

31 декабря 2024 г.

Бугаев А.В., руководитель Федерального агентства по делам молодежи

2.3.

На базе подмосковного образовательного молодежного центра проведены образовательные мероприятия, ежегодное количество участников которых не менее 12 тыс. человек, в том числе проведены мероприятия проектов платформы «Россия - страна возможностей».

31 декабря 2024 г.

Бугаев А.В., руководитель Федерального агентства по делам молодежи

2.4.

Ежегодно, начиная с 2019 года, в весенне-летний период разработаны и проведены 10 образовательных программ в рамках Форума молодых деятелей культуры и искусства «Таврида» <36>.

На базе образовательного центра для молодых деятелей культуры и искусства «Арт-резиденция «Таврида», начиная с 2022 года, ежегодно в период с сентября по июнь включительно проводятся по две 10-дневные смены. <37>

31 декабря 2024 г.

Бугаев А.В., руководитель Федерального агентства по делам молодежи

2.5.

Проводится фестиваль «Таврида-ArtRussia» <38>, участие в котором принимают не менее 30 тыс. человек. Ежегодное увеличение количества участников - 5 тыс. человек

31 декабря 2024 г.

Бугаев А.В., руководитель Федерального агентства по делам молодежи


 

4.9. Федеральный проект «Экспорт образования»

 

№ п/п

Наименование задачи, результата

Срок реализации

Ответственный исполнитель

1.

Задача из Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. № 204: увеличение не менее чем в два раза количества иностранных граждан, обучающихся в образовательных организациях высшего образования и научных организациях, а также реализация комплекса мер по трудоустройству лучших из них в Российской Федерации

1.1

Сформирован механизм государственной поддержки продвижения российского образования за рубежом, в том числе через систему летних и зимних школ, филиалов и представительств российских организаций, находящихся за рубежом, для привлечения иностранных граждан с целью последующего приема на обучение по программам высшего образования, в том числе посредством представления информации и программ о российском образовании не менее чем в 10 ведущих мировых СМИ

31 мая 2019 г.

М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации

1.2

Сформирована организационно-экономическая модель создания и эксплуатации современных многофункциональных студенческих городков, обеспечивающих комфортные условия проживания, возможность проведения учебных занятий и организации самостоятельной работы обучающихся, проведения культурно-массовых, досуговых мероприятий и занятий спортом

31 августа 2019 г.

М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации

1.3

Сформирована программа поддержки и развития экспорта образования по референтным группам стран-партнеров и территориально-отраслевым сегментам мирового рынка с целью эффективного обеспечения высококвалифицированными кадрами экспортно ориентированных секторов российской экономики

31 декабря 2019 г.

М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации

1.4

Разработан комплекс мер по совершенствованию правил въезда в Российскую Федерацию и пребывания на ее территории иностранных граждан в целях обучения в российских образовательных организациях и трудоустройства в Российской Федерации

31 декабря 2019 г.

М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство внутренних дел Российской Федерации, Министерство экономического развития Российской Федерации, Министерство юстиции Российской Федерации

1.5

Все университеты <39> имеют регулярно обновляемые версии официального сайта в сети «Интернет» на иностранных языках, ориентированные на запросы иностранных абитуриентов и студентов

31 декабря 2019 г.

М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации

1.6

Проведена информационная кампания по привлечению иностранных граждан к обучению в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по программам высшего образования, в том числе на условиях целевого обучения

31 декабря 2019 г.,

далее - ежегодно

М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации

1.7

Созданы ресурсные центры для детей и педагогов, обеспечивающие популяризацию изучения общеобразовательных предметов (математика, биология, химия, физика, астрономия и другие) на углубленном уровне (на русском языке) в странах-партнерах, в том числе с использованием сети Россотрудничества, российских центров науки и культуры, офисов транснациональных и российских компаний за рубежом, не менее 5 ресурсных центров

31 декабря 2019 г.

М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации

1.8

Разработан комплексный план привлечения иностранных граждан для обучения в российских организациях, осуществляющих образовательную деятельность по программам высшего образования, с целью их последующего трудоустройства в российских и транснациональных компаниях за рубежом

31 декабря 2020 г.

М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации

1.9

Не менее 15 тысяч иностранных граждан ежегодно проходят обучение в летних и зимних школах, в том числе на базе летних оздоровительных лагерей

1 января 2019 г. - 31 декабря 2024 г.

М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации

1.10

Осуществлено проектирование, строительство и реконструкция студенческих городков для иностранных и иногородних обучающихся и научно-педагогических работников общей проектной мощностью не менее 7,9 тыс. мест

31 декабря 2019 г.

Н.А. Бочарова, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации

1.11

Не менее 5% преподавателей организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования и дополнительным профессиональным программам, реализуют учебные дисциплины, курсы (модули) на иностранном языке

31 декабря 2020 г.

М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации

1.12

Созданы ресурсные центры для детей и педагогов, обеспечивающие популяризацию изучения общеобразовательных предметов (математика, биология, химия, физика, астрономия и другие) на углубленном уровне (на русском языке) в странах-партнерах, в том числе с использованием сети Россотрудничества, российских центров науки и культуры, офисов транснациональных и российских компаний за рубежом, не менее 15 ресурсных центров (нарастающим итогом)

31 декабря 2020 г.

М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации

1.13

Осуществлено проектирование, строительство и реконструкция студенческих городков для иностранных и иногородних обучающихся и научно-педагогических работников общей проектной мощностью не менее 11,6 тыс. мест

31 декабря 2020 г.

Н.А. Бочарова, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации

1.14

По итогам международных и российских олимпиад и конкурсов отобрано не менее 20% иностранных граждан от общего числа иностранных граждан, принятых на первый курс в пределах квоты, установленной Правительством Российской Федерации, для обучения в российских организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, по востребованным (дефицитным) направлениям подготовки, специальностям

31 декабря 2020 г.,

далее - ежегодно

М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации

1.15

Разработаны не менее 10 специализированных сайтов в сети «Интернет» для привлечения на обучение иностранных граждан, ориентированных на конкретную аудиторию с учетом референтных групп стран-партнеров

31 декабря 2021 г.

М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации

1.16

Созданы ресурсные центры для детей и педагогов, обеспечивающие популяризацию изучения общеобразовательных предметов (математика, биология, химия, физика, астрономия и другие) на углубленном уровне (на русском языке) в странах-партнерах, в том числе с использованием сети Россотрудничества, российских центров науки и культуры, офисов транснациональных и российских компаний за рубежом, не менее 25 ресурсных центров (нарастающим итогом)

31 декабря 2021 г.

М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации

1.17

Осуществлено проектирование, строительство и реконструкция студенческих городков для иностранных и иногородних обучающихся и научно-педагогических работников общей проектной мощностью не менее 16,5 тыс. мест

31 декабря 2021 г.

Н.А. Бочарова, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации

1.18

Созданы ресурсные центры для детей и педагогов, обеспечивающие популяризацию изучения общеобразовательных предметов (математика, биология, химия, физика, астрономия и другие) на углубленном уровне (на русском языке) в странах-партнерах, в том числе с использованием сети Россотрудничества, российских центров науки и культуры, офисов транснациональных и российских компаний за рубежом, не менее 35 ресурсных центров

31 декабря 2022 г.

М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации

1.19

Осуществлено проектирование, строительство и реконструкция студенческих городков для иностранных и иногородних обучающихся и научно-педагогических работников общей проектной мощностью не менее 14,5 тыс. мест

31 декабря 2022 г.

Н.А. Бочарова, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации

1.20

Созданы ресурсные центры для детей и педагогов, обеспечивающие популяризацию изучения общеобразовательных предметов (математика, биология, химия, физика, астрономия и другие) на углубленном уровне (на русском языке) в странах-партнерах, в том числе с использованием сети Россотрудничества, российских центров науки и культуры, офисов транснациональных и российских компаний за рубежом, не менее 40 ресурсных центров

31 декабря 2023 г.

М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации

1.21

Осуществлено проектирование, строительство и реконструкция студенческих городков для иностранных и иногородних обучающихся и научно-педагогических работников общей проектной мощностью не менее 13,9 тыс. мест

31 декабря 2023 г.

Н.А. Бочарова, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации

1.22

Созданы ресурсные центры для детей и педагогов, обеспечивающие популяризацию изучения общеобразовательных предметов (математика, биология, химия, физика, астрономия и другие) на углубленном уровне (на русском языке) в странах-партнерах, в том числе с использованием сети Россотрудничества, российских центров науки и культуры, офисов транснациональных и российских компаний за рубежом, не менее 50 ресурсных центров

31 декабря 2024 г.

М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации

1.23

Осуществлено проектирование, строительство и реконструкция студенческих городков для иностранных и иногородних обучающихся и научно-педагогических работников общей проектной мощностью не менее 13,2 тыс. мест

31 декабря 2024 г.

Н.А. Бочарова, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации

1.24

Увеличено не менее чем в два раза по сравнению с 2017 годом количество иностранных граждан, обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, по программам высшего образования, нарастающим итогом:

в 2019 г. - 241 тыс. человек;

в 2020 г. - 268 тыс. человек;

в 2021 г. - 302 тыс. человек;

в 2022 г. - 341 тыс. человек;

в 2023 г. - 382 тыс. человек;

в 2024 г. - 425 тыс. человек.

1 января 2019 г. - 31 декабря 2024 г.

М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации

1.25

Из числа иностранных обучающихся, завершивших обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по программам высшего образования, по востребованным (дефицитным) направлениям подготовки, не менее 5% трудоустроено в российских компаниях, в том числе для работы за рубежом

31 декабря 2024 г.

М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации

1.26

К 2024 году не менее 60 университетов реализуют не менее чем по 5 образовательных программ, прошедших международную аккредитацию <40>

31 декабря 2024 г.

М.А. Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации

 

4.10. Федеральный проект «Социальные лифты для каждого»

 

№ п/п

Наименование задачи, результата

Срок реализации

Ответственный исполнитель

1.

Задача из Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. № 204: формирование системы профессиональных конкурсов в целях предоставления гражданам возможностей для профессионального и карьерного роста

1.1.

Создана и функционирует онлайн-платформа системы профессиональных конкурсов в целях предоставления гражданам возможностей для профессионального и карьерного роста

31 декабря 2019 г.,

далее - ежегодно

АНО «Россия - страна возможностей»

1.2.

Обеспечено проведение 12 конкурсов в целях предоставления гражданам возможностей для профессионального и карьерного роста с охватом не менее 300 тыс. граждан

31 декабря 2019 г.

АНО «Россия - страна возможностей», Министерство просвещения Российской Федерации, Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

1.3.

Обеспечено проведение 15 конкурсов в целях предоставления гражданам возможностей для профессионального и карьерного роста с охватом не менее 500 тыс. граждан

31 декабря 2020 г.

АНО «Россия - страна возможностей», Министерство просвещения Российской Федерации, Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

1.4.

Обеспечено проведение 20 конкурсов в целях предоставления гражданам возможностей для профессионального и карьерного роста с охватом не менее 800 тыс. граждан

31 декабря 2021 г.

АНО «Россия - страна возможностей», Министерство просвещения Российской Федерации, Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

1.5.

Обеспечено проведение 25 конкурсов в целях предоставления гражданам возможностей для профессионального и карьерного роста с охватом не менее 1,1 млн. граждан

31 декабря 2022 г.

АНО «Россия - страна возможностей», Министерство просвещения Российской Федерации, Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

1.6.

Обеспечено проведение 30 конкурсов в целях предоставления гражданам возможностей для профессионального и карьерного роста с охватом не менее 1,4 млн. граждан

31 декабря 2023 г.

АНО «Россия - страна возможностей», Министерство просвещения Российской Федерации, Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

1.7.

Обеспечено проведение 35 конкурсов в целях предоставления гражданам возможностей для профессионального и карьерного роста с охватом не менее 1,7 млн. граждан

31 декабря 2024 г.

АНО «Россия - страна возможностей», Министерство просвещения Российской Федерации, Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

 

5. Финансовое обеспечение реализации национального проекта

 

№ п/п

Наименование федерального проекта и источники финансирования

Объем финансового обеспечения по годам реализации (млн. рублей)

Всего (млн. рублей)

2019

2020

2021

2022

2023

2024

 

Всего по национальному проекту за счет всех источников, в том числе:

116 628,29

132 741,25

143 544,87

129 293,48

128 910,32

133 335,32

784 453,54

федеральный бюджет

106 221,24

122 696,35

133 324,13

119 167,63

118 789,63

123 117,63

723 316,60

из них межбюджетные трансферты бюджету(ам)

65 568,00

72 728,30

75 718,30

63 263,30

62 773,30

65 967,30

406 018,48

бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

консолидированные бюджеты субъектов Российской Федерации

8 182,04

7 564,88

7 630,35

7 450,47

7 445,31

7 462,31

45 735,35

внебюджетные источники

2 225,01

2 480,02

2 590,39

2 675,39

2 675,39

2 755,39

15 401,59

1.

Федеральный проект «Современная школа», в том числе:

56 684,29

52 126,87

52 454,79

44 970,60

44 465,44

44 422,24

295 124,23

1.1.

федеральный бюджет

49 558,62

45 229,55

45 550,80

38 160,80

37 660,80

37 664,80

253 825,38

1.1.1.

из них межбюджетные трансферты бюджету(ам)

48 669,28

44 410,00

44 730,00

37 540,00

37 050,00

37 054,00

249 453,28

1.2.

бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

1.3.

консолидированные бюджеты субъектов Российской Федерации

7 125,67

6 897,31

6 903,99

6 809,80

6 804,64

6 757,44

41 298,85

1.3.1.

из них межбюджетные трансферты бюджету(ам)

7 125,67

6 897,31

6 903,99

6 809,80

6 804,64

6 757,44

41 298,85

1.4.

внебюджетные источники

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

2.

Федеральный проект «Успех каждого ребенка», в том числе:

10 787,80

13 410,93

15 229,68

13 003,78

13 003,78

15 083,18

80 519,15

2.1.

федеральный бюджет

9 856,39

12 633,68

14 415,86

12 265,86

12 265,86

14 315,86

75 753,50

2.1.1.

из них межбюджетные трансферты бюджету(ам)

7 965,00

10 386,50

12 196,50

9 676,50

9 676,50

11 146,50

61 047,50

2.2.

бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

2.3.

консолидированные бюджеты субъектов Российской Федерации

540,40

207,73

243,93

193,53

193,53

222,93

1 602,05

2.3.1.

из них межбюджетные трансферты бюджету(ам)

540,40

207,73

243,93

193,53

193,53

222,93

1 602,05

2.4.

внебюджетные источники

391,01

569,52

569,89

544,39

544,39

544,39

3 163,59

3.

Федеральный проект «Поддержка семей, имеющих детей», в том числе:

713,40

713,40

1 019,60

2 039,20

2 039,20

2 039,20

8 564,00

3.1.

федеральный бюджет

700,00

700,00

1 000,00

2 000,00

2 000,00

2 000,00

8 400,00

3.1.1.

из них межбюджетные трансферты бюджету(ам)

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

3.2.

бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

3.3.

консолидированные бюджеты субъектов Российской Федерации

13,40

13,40

19,60

39,20

39,20

39,20

164,00

3.3.1.

из них межбюджетные трансферты бюджету(ам)

13,40

13,40

19,60

39,20

39,20

39,20

164,00

3.4.

внебюджетные источники

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

4.

Федеральный проект «Цифровая образовательная среда», в том числе:

3 359,97

17 068,90

17 068,90

13 773,70

13 773,70

14 792,70

79 837,87

4.1.

федеральный бюджет

3 200,00

16 650,00

16 650,00

13 300,00

13 300,00

14 300,00

77 400,00

4.1.1.

из них межбюджетные трансферты бюджету(ам)

1 990,00

15 420,00

15 420,00

12 635,00

12 635,00

13 585,00

71 685,00

4.2.

бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

4.3.

консолидированные бюджеты субъектов Российской Федерации

125,97

308,40

308,40

252,70

252,70

271,70

1 519,87

4.3.1.

из них межбюджетные трансферты бюджету(ам)

125,97

308,40

308,40

252,70

252,70

271,70

1 519,87

4.4.

внебюджетные источники

34,00

110,50

110,50

221,00

221,00

221,00

918,00

5.

Федеральный проект «Учитель будущего», в том числе:

1 904,27

1 730,60

2 697,80

2 748,60

2 748,60

3 614,00

15 443,87

5.1.

федеральный бюджет

1 700,00

1 700,00

2 650,00

2 700,00

2 700,00

3 550,00

15 000,00

5.1.1.

из них межбюджетные трансферты бюджету(ам)

1 360,00

1 530,00

2 390,00

2 430,00

2 430,00

3 200,00

13 340,00

5.2.

бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

5.3.

консолидированные бюджеты субъектов Российской Федерации

204,27

30,60

47,80

48,60

48,60

64,00

443,87

5.3.1.

из них межбюджетные трансферты бюджету(ам)

204,27

30,60

47,80

48,60

48,60

64,00

443,87

5.4.

внебюджетные источники

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

6.

Федеральный проект «Молодые профессионалы (Повышение конкурентоспособности профессионального образования)», в том числе: