УТВЕРЖДЕН
президиумом Совета
при Президенте Российской Федерации
по стратегическому развитию
и национальным проектам
(протокол от 24 декабря 2018 г. № 16)
ПАСПОРТ
НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТА «ОБРАЗОВАНИЕ» <1>
1. Основные положения
Краткое наименование национального проекта |
Образование |
Срок
начала и окончания |
1
января 2019 г. - 31 декабря 2024 г. |
Куратор национального проекта |
Т.А. Голикова,
Заместитель Председателя Правительства Российской Федерации |
||
Руководитель национального проекта |
О.Ю. Васильева,
Министр просвещения Российской Федерации |
||
Администратор национального проекта |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации |
2. Цели, целевые и дополнительные показатели
национального
проекта
№
п/п |
Цель,
целевой показатель, дополнительный показатель |
Уровень
контроля |
Базовое
значение |
Период,
год |
|||||||
Значение |
Дата |
2018 |
2019 |
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
|||
1. |
Цель: обеспечение глобальной
конкурентоспособности российского образования, вхождение Российской Федерации
в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования |
Совет |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.1. |
средневзвешенный результат Российской
Федерации в группе международных исследований, средневзвешенное место
Российской Федерации (не ниже) |
Президиум совета |
14,5
<2> |
12.2015 |
14
<3> |
12,5 |
12 |
11,5 |
11,0 |
10,5 |
10 |
1.2. |
место Российской Федерации в мире по
присутствию университетов в ТОП-500 глобальных рейтингов университетов <4> |
Президиум совета |
17 |
12.2017 |
17 |
17 |
15 |
13 |
13 |
12 |
10 |
2. |
Цель: воспитание гармонично развитой и
социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей
народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций |
Совет |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1. |
доля детей в возрасте от 5 до 18 лет,
охваченных дополнительным образованием, % |
Президиум совета |
71 |
12.2017 |
71,5 |
73 |
75 |
76 |
77 |
78,5 |
80 |
2.2. |
численность обучающихся, вовлеченных в
деятельность общественных объединений на базе образовательных организаций
общего образования, среднего и высшего профессионального образования, млн.
человек нарастающим итогом |
Президиум совета |
1,61 |
12.2017 |
1,8 |
2,8 |
4,0 |
5,2 |
6,4 |
7,6 |
8,8 |
3. Структура национального проекта
№
п/п |
Наименование
федерального проекта |
Сроки
реализации |
Куратор
федерального проекта |
Руководитель
федерального проекта |
1. |
Современная школа |
1
января 2019 г. - 31 декабря 2024 г. |
Т.А. Голикова |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации |
2. |
Успех каждого ребенка |
1
января 2019 г. - 31 декабря 2024 г. |
Т.А. Голикова |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации |
3. |
Поддержка семей, имеющих детей |
1
января 2019 г. - 31 декабря 2024 г. |
Т.А. Голикова |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации |
4. |
Цифровая образовательная среда |
1
января 2019 г. - 31 декабря 2024 г. |
Т.А. Голикова |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации |
5. |
Учитель будущего |
1
января 2019 г. - 31 декабря 2024 г. |
Т.А. Голикова |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации |
6. |
Молодые профессионалы (Повышение
конкурентоспособности профессионального образования) |
1
января 2019 г. - 31 декабря 2024 г. |
Т.А. Голикова |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации М.А. Боровская,
заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
7. |
Новые возможности для каждого |
1
января 2019 г. - 31 декабря 2024 г. |
Т.А. Голикова |
М.А. Боровская,
заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
8. |
Социальная активность |
1
января 2019 г. - 31 декабря 2024 г. |
Т.А. Голикова |
А.В. Бугаев,
руководитель Федерального агентства по делам молодежи |
9. |
Экспорт образования |
1
января 2019 г. - 31 декабря 2024 г. |
Т.А. Голикова |
М.А. Боровская,
заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
10 |
Социальные лифты для каждого |
1
января 2019 г. - 31 декабря 2024 г. |
Т.А. Голикова |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации |
4. Задачи и результаты национального проекта
4.1. Федеральный проект «Современная школа»
№
п/п |
Наименование
задачи, результата |
Срок
реализации |
Ответственный
исполнитель |
1. |
Задача из Указа Президента Российской
Федерации от 7 мая 2018 г. № 204: Внедрение на уровнях основного общего и
среднего общего образования новых методов обучения и воспитания,
образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися базовых
навыков и умений, повышение их мотивации к обучению и вовлеченности в
образовательный процесс, а также обновление содержания и совершенствование
методов обучения предметной области «Технология» |
||
1.1 |
Не менее чем в 10 субъектах Российской
Федерации обеспечена возможность изучать предметную область «Технология» и
других предметных областей на базе организаций, имеющих высокооснащенные
ученико-места <5>, в т.ч.
детских технопарков «Кванториум» |
31
декабря 2019 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра
науки и высшего образования Российской Федерации, Федерации, Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы
по надзору в сфере образования и науки, субъекты Российской Федерации |
1.2 |
Не менее чем в 130 <6> организациях,
осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным
общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база |
31
декабря 2019 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.3 |
Не менее чем в 2 тыс. школ не менее чем в
10 субъектах Российской Федерации, расположенных в сельской местности и малых
городах, создана материально-техническая база для реализации основных и
дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного,
технического и гуманитарного профилей с охватом не менее 100 тыс. детей |
31
декабря 2019 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.4 |
Разработана методология (целевая модель)
наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную
деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и
программам среднего профессионального образования, в том числе с применением
лучших практик обмена опытом между обучающимися <7> |
31
декабря 2019 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.5 |
Не менее 4,9 тыс. <8> детей обучаются
на вновь созданных местах в общеобразовательных организациях, расположенных в
сельской местности и поселках городского типа |
31
декабря 2019 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.6 |
Реализованы мероприятия по модернизации
инфраструктуры общего образования в отдельных субъектах Российской Федерации,
в том числе в рамках обеспечения устойчивого развития сельских территорий и
мероприятий по социально-экономическому развитию субъектов Российской
Федерации, входящих в состав Северо-Кавказского
федерального округа |
31
декабря 2019 г. далее
- ежегодно |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.7 |
На основе апробации по созданию условий для
психологического сопровождения обучающихся общеобразовательных организаций не
менее чем в 5 субъектах Российской Федерации сформированы методические
рекомендации по системе функционирования психологических служб в
общеобразовательных организациях |
31
декабря 2020 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра
науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской
Федерации |
1.8 |
Не менее чем в 20 субъектах Российской
Федерации обеспечена возможность изучения предметной области «Технология» и
других предметных областей на базе организаций, имеющих высокооснащенные
ученико-места, в т.ч.
детских технопарков «Кванториум» |
31
декабря 2020 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра
науки и высшего образования Российской Федерации, Н.А.
Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере
образования и науки, субъекты Российской Федерации |
1.9 |
Разработана методология и критерии оценки
качества общего образования в общеобразовательных организациях на основе
практики международных исследований качества подготовки обучающихся |
31
декабря 2019 г. |
Н.А. Наумова, заместитель
руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки,
субъекты Российской Федерации, М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра
науки и высшего образования Российской Федерации |
1.10 |
Разработаны и внедрены методические
рекомендации по механизмам вовлечения общественно-деловых объединений и
участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам
управления развитием образовательной организации, в том числе в обновлении
образовательных программ <9> |
31
декабря 2020 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра
науки и высшего образования Российской Федерации, Общероссийская общественная
организация «Российский союз промышленников и предпринимателей»,
Общероссийская общественная организация «Деловая Россия», Общероссийская
общественная организация малого и среднего предпринимательства «Опора России» |
1.11 |
Не менее чем в 260 организациях,
осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным
общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база |
31
декабря 2020 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.12 |
Не менее чем в 5 тыс. <10> школ не
менее чем в 25 субъектах Российской Федерации, расположенных в сельской
местности и малых городах, создана материально-техническая база для
реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового,
естественно-научного, технического и гуманитарного профилей с охватом не
менее 250 тыс. детей |
31
декабря 2020 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.13 |
Не менее 9,8 тыс. детей обучаются на вновь
созданных местах в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской
местности и поселках городского типа |
31
декабря 2020 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.14 |
Не менее чем в 21 субъекте Российской
Федерации проведена оценка качества общего образования на основе практики
международных исследований качества подготовки обучающихся |
30
апреля 2021 г. |
Н.А. Наумова,
заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и
науки, М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, Министерство науки и высшего образования Российской Федерации,
субъекты Российской Федерации |
1.15 |
Во всех субъектах Российской Федерации для
учителей предметной области «Технология» действует система повышения
квалификации на базе детских технопарков «Кванториум»,
организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным
программам среднего профессионального и высшего образования, предприятий
реального сектора экономики |
1
сентября 2021 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра
науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской
Федерации |
1.16 |
Не менее чем в 400 организациях,
осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным
общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база |
31
декабря 2021 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.17 |
Не менее чем в 8 тыс. школ не менее чем в
40 субъектах Российской Федерации, расположенных в сельской местности и малых
городах, создана материально-техническая база для реализации основных и
дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного,
технического и гуманитарного профилей с охватом не менее 400 тыс. детей |
31
декабря 2021 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.18 |
Не менее 15,7 тыс. детей обучаются на вновь
созданных местах в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской
местности и поселках городского типа |
31
декабря 2021 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.19 |
Обновлены федеральные государственные
образовательные стандарты общего образования, в том числе требования к
результатам освоения образовательной программы общего образования в части
формирования базовых знаний, умений и навыков, формализации «гибких
компетенций», и примерные основные общеобразовательные программы |
31
декабря 2021 г. далее
- при необходимости |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, Н.А. Наумова, заместитель руководителя
Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, субъекты
Российской Федерации |
1.20 |
В Российской Федерации ликвидировано
обучение в 3-ю смену |
31
декабря 2021 г. далее
- ежегодно |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра
науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской
Федерации |
1.21 |
Не менее чем в 35 субъектах Российской
Федерации обеспечена возможность изучения предметной области «Технология» и
других предметных областей на базе организаций, имеющих высокооснащенные
ученико-места, в т.ч.
детских технопарков «Кванториум» |
31
декабря 2021 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации,
М.А. Боровская, заместитель Министра науки и
высшего образования Российской Федерации, Н.А.
Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере
образования и науки, субъекты Российской Федерации |
1.22 |
Не менее чем в 43 субъектах Российской
Федерации проведена оценка качества общего образования на основе практики
международных исследований качества подготовки обучающихся |
29
апреля 2022 г. |
Н.А. Наумова,
заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и
науки, М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.23 |
Не менее чем в 50 субъектах Российской
Федерации обеспечена возможность изучения предметной области «Технология» и
других предметных областей на базе организаций, имеющих высокооснащенные
ученико-места, в т.ч.
детских технопарков «Кванториум» |
31
декабря 2022 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра
науки и высшего образования Российской Федерации, Н.А.
Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере
образования и науки, субъекты Российской Федерации |
1.24 |
Обеспечено внедрение обновленных примерных
основных общеобразовательных программ, разработанных в рамках федерального
проекта, в общеобразовательные организации всех субъектов Российской
Федерации |
31
декабря 2022 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра
науки и высшего образования Российской Федерации, Федерации, Н.А. Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы
по надзору в сфере образования и науки, субъекты Российской Федерации |
1.25 |
Не менее чем в 530 организациях,
осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным
общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база |
31
декабря 2022 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.26 |
Не менее чем в 11 тыс. школ не менее чем в
55 субъектах Российской Федерации, расположенных в сельской местности и малых
городах, создана материально-техническая база для реализации основных и
дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного,
технического и гуманитарного профилей с охватом не менее 550 тыс. детей |
31
декабря 2022 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.27 |
Не менее 20,6 тыс. детей обучаются на вновь
созданных местах в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской
местности и поселках городского типа |
31
декабря 2022 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.28 |
Не менее чем в 64 субъектах Российской
Федерации проведена оценка качества общего образования на основе практики
международных исследований качества подготовки обучающихся |
28
апреля 2023 г. |
Н.А. Наумова,
заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и
науки, М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.29 |
Не менее чем в 65 субъектах Российской
Федерации обеспечена возможность изучения предметной области «Технология» и
других предметных областей на базе организаций, имеющих высокооснащенные
ученико-места, в т.ч.
детских технопарков «Кванториум» |
31
декабря 2023 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра
науки и высшего образования Российской Федерации, Н.А.
Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере
образования и науки, субъекты Российской Федерации |
1.30 |
Не менее чем в 670 организациях,
осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным
общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база |
31
декабря 2023 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.31 |
Не менее чем в 13,5 тыс. школ не менее чем
в 75 субъектах Российской Федерации, расположенных в сельской местности и
малых городах, создана материально-техническая база для реализации основных и
дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного,
технического и гуманитарного профилей с охватом не менее 700 тыс. детей |
31
декабря 2023 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.32 |
Не менее 24,5 тыс. детей обучаются на вновь
созданных местах в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской
местности и поселках городского типа |
31
декабря 2023 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.33 |
В 85 субъектах Российской Федерации
проведена оценка качества общего образования на основе практики международных
исследований качества подготовки обучающихся в общеобразовательных
организациях Российской Федерации |
30
апреля 2024 г. |
Н.А. Наумова,
заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и
науки, М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.34 |
Не менее чем в 800 организациях,
осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным
общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база |
31
декабря 2024 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.35 |
Проведен мониторинг внедрения обновленных
примерных основных общеобразовательных программ, разработанных в рамках
федерального проекта, во всех субъектах Российской Федерации |
31
декабря 2024 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.36 |
Во всех субъектах Российской Федерации
обеспечена возможность изучения предметной области «Технология» и других
предметных областей на базе организаций, имеющих высокооснащенные
ученико-места, в т.ч.
детских технопарков «Кванториум» |
31
декабря 2024 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра
науки и высшего образования Российской Федерации, Н.А.
Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования
и науки, субъекты Российской Федерации |
1.37 |
Не менее 70% обучающихся
общеобразовательных организаций вовлечены в различные формы сопровождения и
наставничества |
31
декабря 2024 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.38 |
Не менее 70% организаций, реализующих
программы начального, основного и среднего общего образования, реализуют
общеобразовательные программы в сетевой форме |
31
декабря 2024 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.39 |
Не менее чем в 16 тыс. школ не менее чем в
80 субъектах Российской Федерации, расположенных в сельской местности и малых
городах, создана материально-техническая база для реализации основных и
дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного,
технического и гуманитарного профилей с охватом не менее 800 тыс. детей |
31
декабря 2024 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.40 |
Не менее чем в 70% общеобразовательных
организаций реализуются механизмы вовлечения общественно-деловых объединений
и участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам
управления развитием общеобразовательной организации |
31
декабря 2024 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, М.А. Боровская,
заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации,
Общероссийская общественная организация «Российский союз промышленников и
предпринимателей», Общероссийская общественная организация «Деловая Россия»,
Общероссийская общественная организация малого и среднего предпринимательства
«Опора России», субъекты Российской Федерации |
1.41 |
Создано не менее 230 тыс. новых мест в
общеобразовательных организациях (продолжение реализации приоритетного
проекта «Современная образовательная среда для школьников») |
31
декабря 2024 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.42 |
Построено и введено в эксплуатацию не менее
25 школ с привлечением частных инвестиций на условиях возвратного
финансирования |
31
декабря 2024 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
4.2. Федеральный проект «Успех каждого ребенка»
№
п/п |
Наименование
задачи, результата |
Срок
реализации |
Ответственный
исполнитель |
1. |
Задача из Указа Президента Российской
Федерации от 7 мая 2018 г. № 204: формирование эффективной системы выявления,
поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной
на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и
профессиональную ориентацию всех обучающихся |
||
1.1 |
Создано не менее 150 тыс. <11> новых
мест в образовательных организациях различных типов для реализации
дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей |
31
декабря 2019 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.2 |
Не менее чем 4 млн. детей приняли участие в
открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков «Проектория», направленных на раннюю профориентацию |
31
декабря 2019 г. |
И.П. Потехина,
заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской
Федерации |
1.3 |
Не менее 200 тыс. детей <12> <13>
получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в
соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными
областями деятельности), с учетом реализации проекта «Билет в будущее» |
31
декабря 2019 г. |
И.П. Потехина,
заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А.
Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской
Федерации, Министерство экономического развития Российской Федерации, Р.Н. Уразов, генеральный
директор Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс
Россия)», субъекты Российской Федерации |
1.4 |
Для 330 тыс. детей <14> не менее чем
в 1000 общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности,
обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и
спортом |
31
декабря 2019 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.5 |
Созданы детские технопарки, в том числе за
счет федеральной поддержки не менее 110 <15> детских технопарков «Кванториум» с вовлечением не менее 385 тыс. детей <16> |
31
декабря 2019 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, ФГАУ «Фонд новых форм развития
образования», субъекты Российской Федерации |
1.6 |
Разработана методология (целевая модель)
наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную
деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и
программам среднего профессионального образования, в том числе с применением
лучших практик обмена опытом между обучающимися <17> |
31
декабря 2019 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.7 |
Не менее 34% детей с ограниченными
возможностями здоровья осваивают дополнительные общеобразовательные
программы, в том числе с использованием дистанционных технологий |
31
декабря 2019 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра
науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство труда и
социальной защиты Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.8 |
Не менее чем в 10 субъектах Российской
Федерации созданы региональные центры выявления, поддержки и развития
способностей и талантов у детей и молодежи, созданные с учетом опыта
Образовательного фонда «Талант и успех», с охватом не менее 5% обучающихся по
образовательным программам основного и среднего общего образования в
указанных субъектах Российской Федерации |
31
декабря 2019 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра
науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской
Федерации |
1.9 |
Созданы ключевые центры дополнительного
образования детей, в том числе: не менее 15 центров, <18> реализующих
дополнительные общеобразовательные программы, в организациях, осуществляющих
образовательную деятельность по образовательным программам высшего
образования, в том числе участвующих в создании научных и
научно-образовательных центров мирового уровня или обеспечивающих
деятельность центров компетенций Национальной технологической инициативы, с
охватом не менее 6 тыс. детей в год, и не менее 15 <19> мобильных
технопарков «Кванториум» (для детей, проживающих в
сельской местности и малых городах) |
31
декабря 2019 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра
науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской
Федерации, АО «Российская венчурная компания» |
1.10 |
Во всех субъектах Российской Федерации
внедрены целевые модели развития региональных систем дополнительного
образования детей |
31
декабря 2021 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.11 |
Проведена Международная математическая
олимпиада в Санкт-Петербурге |
1
октября 2020 г., |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра
науки и высшего образования Российской Федерации, Правительство Санкт-Петербурга |
(ежегодно) |
|||
1.12 |
Создано не менее 520 тыс. новых мест в
образовательных организациях различных типов для реализации дополнительных
общеразвивающих программ всех направленностей |
31
декабря 2020 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.13 |
Не менее 6 млн. детей приняли участие в
открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков «Проектория», направленных на раннюю профориентацию |
31
декабря 2020 г. |
И.П. Потехина,
заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской
Федерации |
1.14 |
Не менее 300 тыс. детей получили
рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с
выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями
деятельности), с учетом реализации проекта «Билет в будущее» |
31
декабря 2020 г. |
И.П. Потехина,
заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А.
Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской
Федерации, Министерство экономического развития Российской Федерации, Р.Н. Уразов, генеральный
директор Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс
Россия)», субъекты Российской Федерации |
1.15 |
Для 460 тыс. детей не менее чем в 2000
образовательных организаций, расположенных в сельской местности, обновлена
материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом |
31
декабря 2020 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.16 |
Созданы детские технопарки, в том числе за
счет федеральной поддержки не менее 135 детских технопарков «Кванториум» и 50 мобильных технопарков «Кванториум» (для детей, проживающих в сельской местности
и малых городах), с охватом не менее 550 тыс. детей |
31
декабря 2020 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, ФГАУ «Фонд новых форм развития
образования», субъекты Российской Федерации |
1.17 |
Не менее 2 тыс. детей и представителей
молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах,
организованных российскими образовательными организациями |
31
декабря 2020 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации,
М.А. Боровская, заместитель Министра науки и
высшего образования Российской Федерации, Россотрудничество,
субъекты Российской Федерации |
1.18 |
Не менее 46% детей с ограниченными
возможностями здоровья обучаются по дополнительным общеобразовательным
программам, в том числе с использованием дистанционных технологий |
31
декабря 2020 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра
науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство труда и
социальной защиты Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.19 |
Не менее чем в 20 субъектах Российской
Федерации созданы региональные центры выявления, поддержки и развития
способностей и талантов у детей и молодежи, функционирующие с учетом опыта
Образовательного фонда «Талант и успех», с охватом не менее 5% обучающихся по
образовательным программам основного и среднего общего образования в
указанных субъектах Российской Федерации |
31
декабря 2020 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра
науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской
Федерации |
1.20 |
Создано не менее 30 центров, реализующих
дополнительные общеобразовательные программы, в организациях, осуществляющих
образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования,
в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных центров
мирового уровня или обеспечивающих деятельность центров компетенций
Национальной технологической инициативы, с охватом не менее 12 тыс. детей в
год |
31
декабря 2020 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра
науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской
Федерации, АО «РВК» |
1.21 |
Разработаны и внедрены методические
рекомендации по механизмам вовлечения общественно-деловых объединений и
участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам
управления развитием образовательной организации, в том числе в обновлении
образовательных программ <20> |
31
декабря 2020 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра
науки и высшего образования Российской Федерации, Общероссийская общественная
организация «Российский союз промышленников и предпринимателей»,
Общероссийская общественная организация «Деловая Россия», Общероссийская
общественная организация малого и среднего предпринимательства «Опора России» |
1.22 |
Создано не менее 900 тыс. новых мест в
образовательных организациях различных типов для реализации дополнительных
общеразвивающих программ всех направленностей |
31
декабря 2021 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.23 |
Не менее 5 тыс. детей и представителей
молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах,
организуемых российскими образовательными организациями |
31
декабря 2021 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра
науки и высшего образования Российской Федерации, Россотрудничество,
субъекты Российской Федерации |
1.24 |
Не менее 10 млн. детей приняли участие в
открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков «Проектория», направленных на раннюю профориентацию |
31
декабря 2021 г. |
И.П. Потехина,
заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской
Федерации |
1.25 |
Не менее 400 тыс. детей получили
рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с
выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями
деятельности), с учетом реализации проекта «Билет в будущее» |
31
декабря 2021 г. |
И.П. Потехина,
заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А.
Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской
Федерации, Министерство экономического развития Российской Федерации, Р.Н. Уразов, генеральный
директор Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс
Россия)», субъекты Российской Федерации |
1.26 |
Созданы детские технопарки, в том числе за
счет федеральной поддержки не менее 160 детских технопарков «Кванториум» и 115 мобильных технопарков «Кванториум» (для детей, проживающих в сельской местности
и малых городах), с охватом не менее 800 тыс. детей |
31
декабря 2021 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.27 |
Для 585 тыс. детей не менее чем в 3000
образовательных организаций, расположенных в сельской местности, обновлена
материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом |
31
декабря 2021 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.28 |
Не менее 52% детей с ограниченными
возможностями здоровья обучаются по дополнительным общеобразовательным
программам, в том числе с использованием дистанционных технологий |
31
декабря 2021 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра
науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство труда и
социальной защиты Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.29 |
Не менее чем в 35 субъектах Российской
Федерации созданы региональные центры выявления, поддержки и развития
способностей и талантов у детей и молодежи, функционирующие с учетом опыта
Образовательного фонда «Талант и успех», с охватом не менее 5% обучающихся по
образовательным программам основного и среднего общего образования в
указанных субъектах Российской Федерации |
31
декабря 2021 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра
науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской
Федерации |
1.30 |
Создано не менее 45 центров, реализующих
дополнительные общеобразовательные программы, в организациях, осуществляющих
образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования,
в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных центров
мирового уровня или обеспечивающих деятельность центров компетенций
Национальной технологической инициативы, с охватом не менее 18 тыс. детей в
год |
31
декабря 2021 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра
науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской
Федерации, АО «РВК» |
1.31 |
Не менее 8 тыс. детей и представителей
молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах,
реализуемых российскими образовательными организациями |
31
декабря 2022 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра
науки и высшего образования Российской Федерации, Россотрудничество,
субъекты Российской Федерации |
1.32 |
Не менее 10 млн. детей приняли участие в
открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков «Проектория», направленных на раннюю профориентацию |
31
декабря 2022 г. |
И.П. Потехина,
заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской
Федерации |
1.33 |
Не менее 550 тыс. детей получили
рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с
выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями
деятельности), с учетом реализации проекта «Билет в будущее» |
31
декабря 2022 г. |
И.П. Потехина,
заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А.
Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской
Федерации, Министерство экономического развития Российской Федерации, Р.Н. Уразов, генеральный
директор Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс
Россия)», субъекты Российской Федерации |
1.34 |
Для 705 тыс. детей не менее чем в 4000
образовательных организаций, расположенных в сельской местности, обновлена
материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом |
31
декабря 2022 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.35 |
Созданы детские технопарки, в том числе за
счет федеральной поддержки не менее 185 детских технопарков «Кванториум» и 180 мобильных технопарков «Кванториум» (для детей, проживающих в сельской местности
и малых городах), с охватом не менее 950 тыс. детей |
31
декабря 2022 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, ФГАУ «Фонд новых форм развития
образования», субъекты Российской Федерации |
1.36 |
Не менее 58% детей с ограниченными
возможностями здоровья обучаются по дополнительным общеобразовательным
программам, в том числе с использованием дистанционных технологий |
31
декабря 2022 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра
науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство труда и
социальной защиты Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.37 |
Не менее чем в 50 субъектах Российской
Федерации созданы региональные центры выявления, поддержки и развития
способностей и талантов у детей и молодежи, функционирующие с учетом опыта
Образовательного фонда «Талант и успех», с охватом не менее 5% обучающихся по
образовательным программам основного и среднего общего образования в
указанных субъектах Российской Федерации |
31
декабря 2022 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра
науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской
Федерации |
1.38 |
Создано не менее 60 центров, реализующих
дополнительные общеобразовательные программы, в организациях, осуществляющих
образовательную деятельность по образовательным программам высшего
образования, в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных
центров мирового уровня или обеспечивающих деятельность центров компетенций
Национальной технологической инициативы, с охватом не менее 24 тыс. детей в
год |
31
декабря 2022 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра
науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской
Федерации, АО «РВК» |
1.39 |
Не менее 12 тыс. детей и представителей
молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах,
организуемых российскими образовательными организациями |
31
декабря 2023 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра
науки и высшего образования Российской Федерации, Россотрудничество,
субъекты Российской Федерации |
1.40 |
Не менее 10 млн. детей приняли участие в
открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков «Проектория», направленных на раннюю профориентацию |
31
декабря 2023 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации,
субъекты Российской Федерации |
1.41 |
Не менее 700 тыс. детей получили
рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с
выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями
деятельности), с учетом реализации проекта «Билет в будущее» |
31
декабря 2023 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра
науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство экономического
развития Российской Федерации, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза «Молодые профессионалы
(Ворлдскиллс Россия)», субъекты Российской
Федерации |
1.42 |
Для 825 тыс. детей не менее чем в 5000
образовательных организаций, расположенных в сельской местности, обновлена
материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом |
31
декабря 2023 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.43 |
Созданы детские технопарки, в том числе за
счет федеральной поддержки не менее 210 детских технопарков «Кванториум» и 250 мобильных технопарков «Кванториум» (для детей, проживающих в сельской местности
и малых городах), с охватом не менее 1,1 млн. детей |
31
декабря 2023 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, ФГАУ «Фонд новых форм развития
образования», субъекты Российской Федерации |
1.44 |
Не менее 64% детей с ограниченными
возможностями здоровья обучаются по дополнительным общеобразовательным
программам, в том числе с использованием дистанционных технологий |
31
декабря 2023 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра
науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство труда и
социальной защиты Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.45 |
Не менее чем в 65 субъектах Российской
Федерации созданы региональные центры выявления, поддержки и развития
способностей и талантов у детей и молодежи, функционирующие с учетом опыта
Образовательного фонда «Талант и успех», с охватом не менее 5% обучающихся по
образовательным программам основного и среднего общего образования в
указанных субъектах Российской Федерации |
31
декабря 2023 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра
науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской
Федерации |
1.46 |
Создано не менее 75 центров, реализующих
дополнительные общеобразовательные программы, в организациях, осуществляющих
образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования,
в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных центров
мирового уровня или обеспечивающих деятельность центров компетенций
Национальной технологической инициативы, с охватом не менее 30 тыс. детей в
год |
31
декабря 2023 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра
науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской
Федерации, АО «РВК» |
1.47 |
Не менее 12 млн. детей приняли участие в
открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков «Проектория», направленных на раннюю профориентацию |
31
декабря 2024 г. |
И.П. Потехина,
заместитель Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской
Федерации |
1.48 |
Не менее 900 тыс. детей получили
рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с
выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями
деятельности), с учетом реализации проекта «Билет в будущее» |
31
декабря 2024 г. |
И.П. Потехина,
заместитель Министра просвещения Российской Федерации, М.А.
Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской
Федерации, Министерство экономического развития Российской Федерации, Р.Н. Уразов, генеральный
директор Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс
Россия)», субъекты Российской Федерации |
1.49 |
Для 935 тыс. детей не менее чем в 7000
образовательных организаций, расположенных в сельской местности, обновлена
материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом |
31
декабря 2024 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.50 |
Создана сеть детских технопарков, в том
числе за счет федеральной поддержки не менее 245 детских технопарков «Кванториум» и 340 мобильных технопарков «Кванториум» (для детей, проживающих в сельской местности
и малых городах), с охватом не менее 2 млн. детей |
31
декабря 2024 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, ФГАУ «Фонд новых форм развития
образования», субъекты Российской Федерации |
1.51 |
Не менее 5% обучающихся по программам
основного и среднего общего образования прошли обучение в созданных в каждом
субъекте Российской Федерации региональных центрах выявления, поддержки и
развития способностей и талантов у детей и молодежи, функционирующих с учетом
опыта Образовательного фонда «Талант и успех» |
31
декабря 2024 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра
науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской
Федерации |
1.52 |
Создано не менее 100 центров, реализующих
дополнительные общеобразовательные программы, в организациях, осуществляющих
образовательную деятельность по образовательным программам высшего
образования, в том числе участвующих в создании научных и
научно-образовательных центров мирового уровня или обеспечивающих
деятельность центров компетенций Национальной технологической инициативы, с
охватом не менее 40 тыс. детей в год |
31
декабря 2024 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра
науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской
Федерации, АО «РВК» |
1.53 |
Не менее 70% детей с ограниченными
возможностями здоровья обучаются по дополнительным общеобразовательным
программам, в том числе с использованием дистанционных технологий |
31
декабря 2024 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра
науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство труда и
социальной защиты Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.54 |
Не менее 18 тыс. детей и представителей
молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах,
реализуемых российскими образовательными организациями |
31
декабря 2024 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра
науки и высшего образования Российской Федерации, Россотрудничество,
субъекты Российской Федерации |
1.55 |
Не менее чем 70% обучающихся организаций,
осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным
общеобразовательным программам, вовлечены в различные формы наставничества |
31
декабря 2024 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации,
М.А. Боровская, заместитель Министра науки и
высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.56 |
К 2024 году
обучающимся 5 - 11 классов предоставлены возможности освоения основных
общеобразовательных программ по индивидуальному учебному плану, в том числе в
сетевой форме, с зачетом результатов освоения ими дополнительных
общеобразовательных программ и программ профессионального обучения |
31
декабря 2024 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, М.Б. Лукашевич, Статс-секретарь -
заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации,
Министерство культуры Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
4.3. Федеральный проект «Поддержка семей, имеющих детей»
№
п/п |
Наименование
задачи, результата |
Срок
реализации |
Ответственный
исполнитель |
1. |
Задача из Указа Президента Российской
Федерации от 7 мая 2018 г. № 204: создание условий для раннего развития детей
в возрасте до трех лет, реализация программы психолого-педагогической,
методической и консультативной помощи родителям детей, получающих дошкольное
образование в семье |
||
1.1 |
Функционирует федеральный портал
информационно-просветительской поддержки родителей |
1
декабря 2019 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.2 |
Оказано не менее 2 млн. услуг
психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям
(законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на
воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, не менее
чем в 10 субъектах Российской Федерации, в том числе с привлечением НКО |
31
декабря 2019 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.3 |
Оказано не менее 4 млн. услуг
психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям
(законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на
воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, не менее
чем в 25 субъектах Российской Федерации, в том числе с привлечением НКО |
31
декабря 2020 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.4 |
Оказано не менее 7 млн. услуг
психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям
(законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на
воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, не менее
чем в 40 субъектах Российской Федерации, в том числе с привлечением НКО |
31
декабря 2021 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.5 |
Разработаны и внедрены во всех субъектах
Российской Федерации методические рекомендации по обеспечению
информационно-просветительской поддержки родителей, включающие создание, в
том числе в дошкольных образовательных и общеобразовательных организациях,
консультационных центров, обеспечивающих получение родителями детей дошкольного
возраста методической, психолого-педагогической и консультативной, помощи на
безвозмездной основе |
31
декабря 2021 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, Министерство науки и высшего образования Российской Федерации,
субъекты Российской Федерации |
1.6 |
Оказано не менее 10 млн. услуг
психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям
(законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на
воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, не менее
чем в 55 субъектах Российской Федерации, в том числе с привлечением НКО |
31
декабря 2022 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.7 |
Оказано не менее 15 млн. услуг
психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям
(законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на
воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, не менее
чем в 70 субъектах Российской Федерации, в том числе с привлечением НКО |
31
декабря 2023 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.8 |
Оказано не менее 20 млн. услуг
психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям
(законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на
воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, во всех субъектах
Российской Федерации, с привлечением НКО |
31
декабря 2024 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
4.4. Федеральный проект «Цифровая образовательная среда»
№
п/п |
Наименование
задачи, результата |
Срок
реализации |
Ответственный
исполнитель |
1. |
Задача из Указа Президента Российской
Федерации от 7 мая 2018 г. № 204: создание к 2024 году современной и
безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и
доступность образования всех видов и уровней |
||
1.1 |
Создан и функционирует Центр цифровой
трансформации образования |
1
марта 2019 г., далее
- до 31 декабря 2024 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации |
1.2 |
Разработана и утверждена целевая модель
цифровой образовательной среды |
1
августа 2019 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, Н.А. Наумова, заместитель руководителя
Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, О.Б. Пак, статс-секретарь - заместитель Министра
цифрового развития связи и массовых коммуникаций Российской Федерации |
1.3 |
Разработаны и внедрены федеральная
информационно-сервисная платформа цифровой образовательной среды, набор
типовых информационных решений в целях реализации в образовательных
организациях целевой модели цифровой образовательной среды |
31
декабря 2024 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра
науки и высшего образования Российской Федерации, О.Б.
Пак, статс-секретарь - заместитель Министра цифрового развития связи и
массовых коммуникаций Российской Федерации |
1.4 |
Не менее чем в 10 субъектах Российской
Федерации внедрена целевая модель цифровой образовательной среды |
31
декабря 2019 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций
Российской Федерации |
1.5 |
Не менее чем 20% образовательных
организаций, реализующих основные и (или) дополнительные общеобразовательные
программы, обновили информационное наполнение и функциональные возможности
открытых и общедоступных информационных ресурсов (официальных сайтов в сети «Интернет») |
31
декабря 2019 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, Н.А. Наумова, заместитель руководителя
Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки |
1.6 |
Не менее 65% образовательных организаций
обеспечены Интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/с -
для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/с - для
образовательных организаций, расположенных в сельской местности и в поселках
городского типа, и гарантированным интернет-трафиком <21> |
31
декабря 2019 г. |
О.А. Иванов, заместитель Министра цифрового
развития связи и массовых коммуникаций Российской Федерации, М.Н. Ракова, заместитель
Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.7 |
Не менее 2 тыс. работников, привлекаемых к
осуществлению образовательной деятельности, прошли повышение квалификации с
целью повышения их компетенций в области современных технологий |
31
декабря 2019 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации М.А. Боровская, заместитель Министра
науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство просвещения
Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.8 |
Созданы центры цифрового образования детей,
в том числе за счет федеральной поддержки не менее 20 <22> центров
цифрового образования «IT-куб» с охватом не менее 8
тыс. детей |
31
декабря 2019 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.9 |
Обеспечен свободный доступ (бесплатный для
пользователей) по принципу «одного окна» для всех категорий граждан,
обучающихся по образовательным программам высшего образования и
дополнительным профессиональным программам, к онлайн-курсам, реализуемым
различными организациями, осуществляющими образовательную деятельность, и
образовательными платформами <23> |
31
декабря 2019 г. |
М.А. Боровская,
заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.10 |
Утвержден пакет единых технологических
требований с учетом целевой модели цифровой образовательной среды, включая
требования к создаваемым цифровым платформам, сервисам, информационным
системам, регламенты информационного взаимодействия, форматы обмена данными,
обеспечивающие информационное взаимодействие и сквозную аутентификацию на
цифровой платформе и в информационных системах всех уровней образования |
1
марта 2020 г. |
О.Б. Пак,
статс-секретарь - заместитель Министра цифрового развития связи и массовых
коммуникаций Российской Федерации, М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации |
1.11 |
Разработана методология для внедрения в
основные общеобразовательные программы современных цифровых технологий |
1
апреля 2020 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, |
1.12 |
Для не менее 5000 детей, обучающихся в 5%
общеобразовательных организаций 10 субъектов Российской Федерации, проведен
эксперимент по внедрению в образовательную программу современных цифровых
технологий |
31
декабря 2020 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.13 |
Не менее чем в 20 субъектах Российской
Федерации внедрена целевая модель цифровой образовательной среды |
31
декабря 2020 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций
Российской Федерации, Н.А. Наумова, заместитель
руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, субъекты
Российской Федерации |
1.14 |
Создана интеграционная платформа
непрерывного образования (профессиональное обучение и дополнительное
образование) и набор сервисов, обеспечивающих навигацию и поддержку граждан
при выборе образовательных программ и организаций, осуществляющих
образовательную деятельность <24> |
31
декабря 2020 г. |
М.А. Боровская,
заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, М.Н. Ракова, заместитель
Министра просвещения Российской Федерации, Министерство труда и социальной
защиты Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.15 |
Не менее 5 тыс. работников, привлекаемых к
осуществлению образовательной деятельности, прошли повышение квалификации с
целью повышения их компетенций в области современных технологий |
31
декабря 2020 г., далее
- ежегодно |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра
науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской
Федерации |
1.16 |
Не менее чем 40% образовательных
организаций, реализующих основные и (или) дополнительные общеобразовательные
программы, обновили информационное наполнение и функциональные возможности
открытых и общедоступных информационных ресурсов (официальных сайтов в сети «Интернет») |
31
декабря 2020 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, Н.А. Наумова, заместитель руководителя
Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, субъекты
Российской Федерации |
1.17 |
Не менее 70% образовательных организаций
обеспечены Интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/с -
для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/с - для
образовательных организаций, расположенных в сельской местности и в поселках
городского типа, и гарантированным интернет-трафиком <25> |
31
декабря 2020 г. |
О.А. Иванов, заместитель Министра цифрового
развития связи и массовых коммуникаций Российской Федерации, М.Н. Ракова, заместитель
Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.18 |
Созданы центры цифрового образования детей,
в том числе за счет федеральной поддержки не менее 70 центров цифрового
образования «IT-куб» с охватом не менее 28 тыс.
детей |
31
декабря 2020 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.19 |
Для не менее 12 тыс. детей, обучающихся в
10% общеобразовательных организаций 25 субъектов Российской Федерации, в
основные общеобразовательные программы внедрены современные цифровые
технологии |
31
декабря 2021 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.20 |
Не менее чем в 35 субъектах Российской
Федерации внедрена целевая модель цифровой образовательной среды |
31
декабря 2021 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций
Российской Федерации, Н.А. Наумова, заместитель
руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, субъекты
Российской Федерации |
1.21 |
Не менее чем 60% образовательных
организаций, реализующих основные и (или) дополнительные общеобразовательные
программы, обновили информационное наполнение и функциональные возможности
открытых и общедоступных информационных ресурсов (официальных сайтов в сети «Интернет») |
31
декабря 2021 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, Н.А. Наумова, заместитель руководителя
Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, субъекты
Российской Федерации |
1.22 |
Не менее 75% образовательных организаций
обеспечены Интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/с -
для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/с - для
образовательных организаций, расположенных в сельской местности и в поселках
городского типа, и гарантированным интернет-трафиком <26> |
31
декабря 2021 г. |
О.А. Иванов, заместитель Министра цифрового
развития связи и массовых коммуникаций Российской Федерации, М.Н. Ракова, заместитель Министра
просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.23 |
Созданы центры цифрового образования детей,
в том числе за счет федеральной поддержки не менее 125 центров цифрового
образования «IT-куб» с охватом не менее 50 тыс.
детей |
31
декабря 2021 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.24 |
Для не менее 60 тыс. детей в 15%
общеобразовательных организаций 45 субъектах Российской Федерации внедрены в
основные общеобразовательные программы современные цифровые технологии |
31
декабря 2022 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.25 |
Не менее чем в 50 субъектах Российской
Федерации внедрена целевая модель цифровой образовательной среды |
31
декабря 2022 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций
Российской Федерации, Н.А. Наумова, заместитель
руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки,
субъекты Российской Федерации |
1.26 |
Все образовательные организации,
реализующие основные и (или) дополнительные общеобразовательные программы,
обновили информационное наполнение и функциональные возможности открытых и
общедоступных информационных ресурсов (официальных сайтов в сети «Интернет») |
31
декабря 2022 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, Н.А. Наумова, заместитель руководителя
Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, субъекты
Российской Федерации |
1.27 |
Не менее 85% образовательных организаций
обеспечены Интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/с -
для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/с - для
образовательных организаций, расположенных в сельской местности и в поселках
городского типа, и гарантированным интернет-трафиком <27> |
31
декабря 2022 г. |
О.А. Иванов, заместитель Министра цифрового
развития связи и массовых коммуникаций Российской Федерации, М.Н. Ракова, заместитель
Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.28 |
Созданы центры цифрового образования детей,
в том числе за счет федеральной поддержки не менее 190 центров цифрового
образования «IT-куб» с охватом не менее 76 тыс.
детей |
31
декабря 2022 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.29 |
Для не менее 350 тыс. детей в 20%
общеобразовательных организаций 60 субъектов Российской Федерации внедрены в
основные общеобразовательные программы современные цифровые технологии |
31
декабря 2023 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.30 |
Не менее чем в 65 субъектах Российской
Федерации внедрена целевая модель цифровой образовательной среды |
31
декабря 2023 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций
Российской Федерации, Н.А. Наумова, заместитель
руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки,
субъекты Российской Федерации |
1.31 |
Не менее 95% образовательных организаций
обеспечены Интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/с -
для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/с - для
образовательных организаций, расположенных в сельской местности и в поселках
городского типа, и гарантированным интернет-трафиком <28> |
31
декабря 2023 г. |
О.А. Иванов, заместитель Министра цифрового
развития связи и массовых коммуникаций Российской Федерации, М.Н. Ракова, заместитель
Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.32 |
Созданы центры цифрового образования детей,
в том числе за счет федеральной поддержки не менее 260 центров цифрового
образования «IT-куб» с охватом не менее 104 тыс.
детей |
31
декабря 2023 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.33 |
Для не менее 500 тыс. детей в 25%
общеобразовательных организаций 75 субъектов Российской Федерации внедрены в
основные общеобразовательные программы современные цифровые технологий |
31
декабря 2024 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.34 |
Во всех субъектах Российской Федерации
внедрена целевая модель цифровой образовательной среды |
31
декабря 2024 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций
Российской Федерации, Н.А. Наумова, заместитель
руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки,
субъекты Российской Федерации |
1.35 |
100% образовательных организаций обеспечены
Интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/с - для
образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/с - для
образовательных организаций, расположенных в сельской местности и в поселках
городского типа, и гарантированным интернет-трафиком <29> |
31
декабря 2024 г. |
О.А. Иванов, заместитель Министра цифрового
развития связи и массовых коммуникаций Российской Федерации, М.Н. Ракова, заместитель
Министра просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.36 |
Создана сеть центров цифрового образования
детей, в том числе за счет федеральной поддержки не менее 340 центрах
цифрового образования «IT-куб» с годовым охватом не
менее 136 тыс. детей |
31
декабря 2024 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.37 |
Разработана и реализована для команд всех
субъектов Российской Федерации программа профессиональной переподготовки
руководителей образовательных организаций и органов исполнительной власти
субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в
сфере образования, по внедрению и функционированию в образовательных
организациях целевой модели цифровой образовательной среды |
31
декабря 2024 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, О.Б. Пак, статс-секретарь - заместитель
Министра цифрового развития связи и массовых коммуникаций Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
4.5. Федеральный проект «Учитель будущего»
№
п/п |
Наименование
задачи, результата |
Срок
реализации |
Ответственный
исполнитель |
1. |
Задача из Указа Президента Российской
Федерации от 7 мая 2018 г. № 204: внедрение национальной системы
профессионального роста педагогических работников, охватывающей не менее 50
процентов учителей общеобразовательных организаций |
||
1.1 |
Во всех субъектах Российской Федерации
внедрена система аттестации руководителей общеобразовательных организаций |
1
июня 2020 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра
науки и высшего образования Российской Федерации, Н.А.
Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере
образования и науки, субъекты Российской Федерации |
1.2 |
Обеспечена возможность для непрерывного и
планомерного повышения квалификации педагогических работников, в том числе на
основе использования современных цифровых технологий, формирования и участия
в профессиональных ассоциациях, программах обмена опытом и лучшими
практиками, привлечения работодателей к дополнительному профессиональному
образованию педагогических работников, в том числе в форме стажировок |
31
декабря 2020 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.3 |
Не менее 5% педагогических работников
системы общего, дополнительного и профессионального образования повысили
уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования |
31
декабря 2020 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра
науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской
Федерации |
1.4 |
Введена национальная система учительского
роста педагогических работников, в том числе внесены изменения в номенклатуру
должностей педагогических работников, должностей руководителей
образовательных организаций |
31
декабря 2020 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра
науки и высшего образования Российской Федерации, Н.А.
Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере
образования и науки, субъекты Российской Федерации |
1.5 |
Не менее 10% педагогических работников
системы общего, дополнительного и профессионального образования повысили
уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования |
31
декабря 2021 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра
науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской
Федерации |
1.6 |
Не менее 20% педагогических работников
системы общего, дополнительного образования детей и профессионального образования
повысили уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного
образования |
31
декабря 2022 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра
науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской
Федерации |
1.7 |
Не менее 30% педагогических работников
системы общего, дополнительного и профессионального образования повысили
уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования |
31
декабря 2023 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра
науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской
Федерации |
1.8 |
Не менее 50% педагогических работников
системы общего, дополнительного образования детей и профессионального
образования повысили уровень профессионального мастерства в форматах
непрерывного образования |
31
декабря 2024 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра
науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской
Федерации |
1.9 |
Не менее 10% педагогических работников
систем общего образования и дополнительного образования детей прошли
добровольную независимую оценку профессиональной квалификации |
31
декабря 2024 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра
науки и высшего образования Российской Федерации, Н.А.
Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования
и науки, субъекты Российской Федерации |
1.10 |
Создана сеть центров непрерывного повышения
профессионального мастерства педагогических работников и центров оценки
профессионального мастерства и квалификации педагогов во всех субъектах
Российской Федерации |
31
декабря 2024 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.11 |
Не менее 70% учителей в возрасте до 35 лет
вовлечены в различные формы поддержки и сопровождения в первые три года
работы |
31
декабря 2024 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра
науки и высшего образования Российской Федерации, Н.А.
Наумова, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования
и науки, субъекты Российской Федерации |
4.6. Федеральный проект «Молодые профессионалы (Повышение
конкурентоспособности
профессионального образования)»
№
п/п |
Наименование
задачи, результата |
Срок
реализации |
Ответственный
исполнитель |
|
Задача из Указа
Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. № 204: модернизация
профессионального образования, в том числе посредством внедрения адаптивных,
практико-ориентированных и гибких образовательных программ |
||
1. |
Модернизация среднего профессионального
образования |
||
1.1 |
Не менее 5% обучающихся организаций,
осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам
среднего профессионального образования, проходят аттестацию с использованием
механизма демонстрационного экзамена |
31
декабря 2019 г. |
И.П. Потехина,
заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Федеральная служба по
надзору в сфере образования и науки, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза «Молодые профессионалы
(Ворлдскиллс Россия)», субъекты Российской
Федерации |
1.2 |
Функционируют не менее 10 центров
опережающей профессиональной подготовки |
31
декабря 2019 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, Л.Ю. Ельцова, заместитель Министра труда и социальной
защиты Российской Федерации, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза «Молодые профессионалы
(Ворлдскиллс Россия)», субъекты Российской
Федерации |
1.3 |
Функционируют не менее 700 мастерских,
оснащенных современной материально-технической базой по одной из компетенций |
31
декабря 2019 г. |
И.П. Потехина,
заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Федеральная служба по
надзору в сфере образования и науки, Л.Ю. Ельцова,
заместитель Министра труда и социальной защиты Российской Федерации, Р.Н. Уразов, генеральный
директор Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс
Россия)», субъекты Российской Федерации |
1.4 |
Проведен Мировой чемпионат по
профессиональному мастерству по стандартам Ворлдскиллс
в 2019 году в г. Казани |
27
августа 2019 г. |
И.П. Потехина,
заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Правительство
Республики Татарстан, Р.Н. Уразов,
генеральный директор Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс
Россия)», субъекты Российской Федерации |
1.5 |
Разработаны и внедрены методические
рекомендации (целевая модель) по механизмам вовлечения общественно-деловых
объединений и участия представителей работодателей в принятии решений по
вопросам управления развитием профессиональной образовательной организации, в
том числе в обновлении образовательных программ <30> |
31
декабря 2019 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра
науки и высшего образования Российской Федерации, Общероссийская общественная
организация «Российский союз промышленников и предпринимателей»,
Общероссийская общественная организация «Деловая Россия», Общероссийская
общественная организация малого и среднего предпринимательства «Опора России» |
1.6 |
Разработана методология (целевая модель)
наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную
деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и
программам среднего профессионального образования, в том числе с применением
лучших практик обмена опытом между обучающимися и посредством привлечения к
этой деятельности специалистов-практиков <31> |
31
декабря 2019 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
1.7 |
Обновлены перечень профессий рабочих,
должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение,
перечни профессий и специальностей среднего профессионального образования, на
основе актуализации Справочника профессий. Обновлены федеральные государственные
стандарты среднего профессионального образования |
1
июля 2020 г., далее - ежегодно |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, Л.Ю. Ельцова, заместитель Министра труда
и социальной защиты Российской Федерации, М.А.
Боровская, заместитель Министра науки и высшего образования Российской
Федерации, Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций
Российской Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и
науки |
1.8 |
Не менее 6% обучающихся организаций,
осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам
среднего профессионального образования, проходят аттестацию с использованием
механизма демонстрационного экзамена |
31
декабря 2020 г. |
И.П. Потехина,
заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Федеральная служба по
надзору в сфере образования и науки, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза «Молодые профессионалы
(Ворлдскиллс Россия)», субъекты Российской
Федерации |
1.9 |
Функционируют не менее 22 центров
опережающей профессиональной подготовки |
31
декабря 2020 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, Л.Ю. Ельцова, заместитель Министра труда и социальной защиты
Российской Федерации, Р.Н. Уразов,
генеральный директор Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс
Россия)», субъекты Российской Федерации |
1.10 |
Функционируют не менее 1400 мастерских,
оснащенных современной материально-технической базой по одной из компетенций |
31
декабря 2020 г. |
И.П. Потехина,
заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Федеральная служба по
надзору в сфере образования и науки, Л.Ю. Ельцова,
заместитель Министра труда и социальной защиты Российской Федерации, Р.Н. Уразов, генеральный
директор Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс
Россия)», субъекты Российской Федерации |
1.11 |
Обновлена инфраструктура Всероссийского
учебно-тренировочного центра профессионального мастерства и популяризации
рабочих профессий на базе Всероссийского детского центра «Смена» |
31
сентября 2021 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской Федерации |
1.12 |
Не менее 8% обучающихся организаций,
осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам
среднего профессионального образования, проходят аттестацию с использованием
механизма демонстрационного экзамена |
31
декабря 2021 г. |
И.П. Потехина,
заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Федеральная служба по
надзору в сфере образования и науки, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза «Молодые профессионалы
(Ворлдскиллс Россия)», субъекты Российской
Федерации |
1.13 |
Функционируют не менее 34 центров
опережающей профессиональной подготовки |
31
декабря 2021 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, Л.Ю. Ельцова, заместитель Министра труда и социальной
защиты Российской Федерации, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза «Молодые профессионалы
(Ворлдскиллс Россия)», субъекты Российской
Федерации |
1.14 |
Функционируют не менее 2200 мастерских,
оснащенных современной материально-технической базой по одной из компетенций |
31
декабря 2021 г. |
И.П. Потехина,
заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Федеральная служба по
надзору в сфере образования и науки, Л.Ю. Ельцова,
заместитель Министра труда и социальной защиты Российской Федерации, Р.Н. Уразов, генеральный
директор Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс
Россия)», субъекты Российской Федерации |
1.15 |
Не менее 13% обучающихся организаций,
осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам
среднего профессионального образования, проходят аттестацию с использованием
механизма демонстрационного экзамена |
31
декабря 2022 г. |
И.П. Потехина,
заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Федеральная служба по
надзору в сфере образования и науки, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза «Молодые профессионалы
(Ворлдскиллс Россия)» |
1.16 |
Функционирует не менее 51 центра
опережающей профессиональной подготовки |
31
декабря 2022 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, Л.Ю. Ельцова, заместитель Министра труда и социальной
защиты Российской Федерации, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза «Молодые профессионалы
(Ворлдскиллс Россия)», субъекты Российской
Федерации |
1.17 |
Функционируют не менее 3100 мастерских,
оснащенных современной материально-технической базой по одной из компетенций |
31
декабря 2022 г. |
И.П. Потехина,
заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Федеральная служба по
надзору в сфере образования и науки, Л.Ю. Ельцова,
заместитель Министра труда и социальной защиты Российской Федерации, Р.Н. Уразов, генеральный
директор Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс
Россия)», субъекты Российской Федерации |
1.18 |
Не менее 18% обучающихся организаций,
осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам
среднего профессионального образования, проходят аттестацию с использованием
механизма демонстрационного экзамена |
31
декабря 2023 г. |
И.П. Потехина,
заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Федеральная служба по
надзору в сфере образования и науки, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза «Молодые профессионалы
(Ворлдскиллс Россия)» |
1.19 |
Функционируют не менее 68 центров
опережающей профессиональной подготовки |
31
декабря 2023 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, Л.Ю. Ельцова, заместитель Министра труда и социальной
защиты Российской Федерации, Р.Н. Уразов, генеральный директор Союза «Молодые профессионалы
(Ворлдскиллс Россия)», субъекты Российской
Федерации |
1.20 |
Функционируют не менее 4120 мастерских,
оснащенных современной материально-технической базой по одной из компетенций |
31
декабря 2023 г. |
И.П. Потехина,
заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Федеральная служба по
надзору в сфере образования и науки, Л.Ю. Ельцова,
заместитель Министра труда и социальной защиты Российской Федерации, Р.Н. Уразов, генеральный
директор Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс
Россия)», субъекты Российской Федерации |
1.21 |
Во всех субъектах Российской Федерации
внедрены программы профессионального обучения по наиболее востребованным и
перспективным профессиям на уровне, соответствующем стандартам Ворлдскиллс, с учетом продолжительности программ не более
6 месяцев |
31
декабря 2023 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра
науки и высшего образования Российской Федерации, Р.Н.
Уразов, генеральный директор Союза «Молодые
профессионалы (Ворлдскиллс Россия)», субъекты
Российской Федерации |
1.22 |
Сформирована сеть из 100 центров
опережающей профессиональной подготовки и 5000 мастерских, оснащенных
современным оборудованием |
31
декабря 2024 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, И.П. Потехина, заместитель Министра просвещения
Российской Федерации, Л.Ю. Ельцова, заместитель
Министра труда и социальной защиты Российской Федерации, Р.Н.
Уразов, генеральный директор Союза «Молодые профессионалы
(Ворлдскиллс Россия)», субъекты Российской
Федерации |
1.23 |
Не менее 70% обучающихся организаций,
осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам
среднего профессионального образования, вовлечены в различные формы наставничества |
31
декабря 2024 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра
науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской
Федерации |
1.24 |
В 50% организаций, осуществляющих
образовательную деятельность по образовательным программам среднего
профессионального образования, не менее 25% выпускников проходят итоговую
аттестацию в форме демонстрационного экзамена |
31
декабря 2024 г. |
И.П. Потехина, заместитель
Министра просвещения Российской Федерации, Федеральная служба по надзору в
сфере образования и науки, Р.Н. Уразов,
генеральный директор Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс
Россия)» |
1.25 |
Не менее 35 тыс. преподавателей (мастеров
производственного обучения) прошли повышение квалификации по программам,
основанным на опыте Союза Ворлдскиллс Россия, из
них не менее 10 тыс. преподавателей (мастеров производственного обучения)
сертифицированы в качестве экспертов Ворлдскиллс |
31
декабря 2024 г. |
М.Н. Ракова, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, М.А. Боровская, заместитель Министра
науки и высшего образования Российской Федерации, Р.Н.
Уразов, генеральный директор Союза «Молодые
профессионалы (Ворлдскиллс Россия)» |
1.26 |
Реализуются мероприятия по ежегодному
проведению национального чемпионата «Абилимпикс» и
подготовке национальной сборной для участия в международных и национальных
чемпионатах профессионального мастерства для людей с инвалидностью |
31
декабря 2024 г. |
Т.Ю. Синюгина, заместитель Министра просвещения Российской
Федерации, субъекты Российской Федерации |
2. |
Глобальная
конкурентоспособность высшего образования |
||
2.1. |
Проведена ротация и конкурсный отбор
университетов, получающих государственную поддержку в целях повышения их
конкурентоспособности среди ведущих мировых научно-образовательных центров
(далее соответственно - ведущие университеты, глобальная конкурентоспособность),
не менее 30 университетов получают государственную поддержку (не менее 1 в
каждом федеральном округе и не менее чем в 10 субъектах Российской
Федерации); сформированы (актуализированы) их программы развития («дорожные
карты») с учетом национальных целей Российской Федерации до 2024 года |
31
декабря 2020 г; |
М.А. Боровская,
заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
2.2. |
К 2024 году каждый ведущий университет,
получающий государственную поддержку в целях повышения своей глобальной
конкурентоспособности, обеспечивает достижение следующих показателей: - вхождение не менее двух лет подряд в
топ-1000 глобальных институциональных рейтингов; - вхождение не менее двух лет подряд в
топ-200 как минимум одного предметного или отраслевого глобального рейтинга; - размещение не менее 10 открытых
онлайн-курсов на международных платформах онлайн-образования с общим числом
слушателей по каждому курсу не менее 5000 не менее чем из 5 стран; - доля научно-педагогических работников в
возрасте до 35 лет составляет не менее 20% от общего числа
научно-педагогических работников; - доля студентов, поступивших на обучение
по программам магистратуры и имеющих высшее образование, полученное в других
образовательных организациях высшего образования, составляет не менее 30% от
общего числа поступивших в магистратуру; - общий конкурс по университету при приеме
на обучение по программам магистратуры составляет не менее 3 человек на
место; - не менее 40% выпускников по программам
аспирантуры защищают диссертации на соискание ученой степени кандидата наук
(или ее зарубежных аналогов) не позднее года с момента завершения обучения; - сформирован фонд целевого капитала; - вовлечение общественно-деловых
объединений и представителей работодателей в управление образовательной
организацией, в том числе через представительство в коллегиальных органах
управления |
31
декабря 2024 г. |
М.А. Боровская,
заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
2.3. |
Разработан и внедрен механизм присвоения и
регулярного подтверждения присвоенной категории «национальный
исследовательский университет» образовательным организациям высшего
образования |
31
декабря 2020 г. |
М.А. Боровская,
заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
2.4. |
Сформирован перечень, включающий не менее
80 образовательных организаций высшего образования не менее чем из 40
субъектов Российской Федерации, обеспечивающих подготовку кадров для базовых
отраслей экономики и социальной сферы, в том числе в целях предоставления
государственной поддержки |
31
декабря 2019 г. |
М.А. Боровская,
заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
2.5. |
К 2024 году каждая образовательная
организация высшего образования, обеспечивающая подготовку кадров для базовых
отраслей экономики и социальной сферы, достигает следующих показателей: - совместно с партнерами реального сектора
экономики разрабатывает адаптивные, практико-ориентированные и гибкие
образовательные программы высшего образования, которые обеспечивают получение
студентами профессиональных компетенций, отвечающих актуальным требования
рынка труда, в том числе в области цифровой экономики, предпринимательства,
командной и проектной работы, здоровьесбережения
применительно к их будущим областям профессиональной деятельности; - не менее 70% научно-педагогических
работников постоянно обновляют свои профессиональные знания и компетенции на
основе актуальных достижений науки и технологий, современных профессиональных
требований, перспективных задач отрасли; - не менее 70% работников из числа
профессорско-преподавательского состава участвуют в исследованиях и
разработках по вопросам, относящимся к предмету преподавания, привлекают к
этим исследованиям обучающихся; - наличие программ развития, разработанных
совместно с органами государственной власти субъектов Российской Федерации,
предусматривающих в том числе трудоустройство выпускников в данных субъектах
Российской Федерации (за исключением городов Москвы и Санкт-Петербурга); - не менее 10% выпускников
трудоустраиваются на основе договора о целевом обучении (за исключением
городов Москвы и Санкт-Петербурга); - сформирован фонд целевого капитала; - вовлечение общественно-деловых
объединений и представителей работодателей в управление образовательной
организацией, в том числе через представительство в коллегиальных органах
управления. |
31
декабря 2024 г. |
М.А. Боровская,
заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
2.6. |
На конкурсной основе ежегодно отбирается не
менее 30 научно-педагогических работников из университетов, входящих в
топ-200 предметных глобальных рейтингов, которым предоставляются фанты для: - разработки передовых образовательных
программ высшего образования и их отдельных частей (рабочих программ,
модулей, курсов и т.д.) по приоритетным <32> направлениям подготовки
кадров, специальностям с учетом запросов партнеров реального сектора
экономики и мировых научно-технологических трендов; - тиражирования данных образовательных
программ (образовательного контента) не менее чем в 30 российских
образовательных организациях высшего образования и научных организациях (за
исключением организаций, расположенных в Москве и Санкт-Петербурге), в том
числе с использованием механизмов сетевой формы реализации образовательных
программ; - повышения квалификации и стажировки
научно-педагогических работников не менее чем в 30 российских образовательных
организаций высшего образования и научных организаций (за исключением
организаций, расположенных в Москве и Санкт-Петербурге) в целях дальнейшей
реализации ими данных образовательных программ (образовательного контента). |
1
января 2019 г. - 31 декабря 2024 г. |
М.А. Боровская,
заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
2.7. |
Обеспечен свободный доступ (бесплатный для
пользователей) по принципу «одного окна» для всех категорий граждан,
обучающихся по образовательным программам высшего образования и
дополнительным профессиональным программам, к онлайн-курсам, реализуемым
различными организациями, осуществляющими образовательную деятельность, и
образовательными платформами. |
31
декабря 2020 г. |
М.А. Боровская,
заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
2.8 |
Обеспечена возможность формирования
индивидуальных портфолио обучающихся на созданной
платформе «Современная цифровая образовательная среда», в том числе за счет
использования набора сервисных и интеграционных решений <33> |
31
декабря 2019 г. |
М.А. Боровская,
заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
2.9. |
К 2024 году не менее 20% обучающихся по
образовательным программам высшего образования осваивают отдельные курсы,
дисциплины (модули), в том числе в формате онлайн-курсов, с использованием
ресурсов иных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в том
числе университетов, обеспечивающих соответствие качества подготовки
обучающихся мировому уровню |
31
декабря 2024 г. |
М.А. Боровская,
заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
2.10. |
К 2024 году не менее 15%
научно-педагогических работников университетов, входящих в топ-500 глобальных
институциональных рейтингов, участвуют в реализации образовательных программ
других организаций, осуществляющих образовательную деятельность по
образовательным программам высшего образования, в том числе посредством
онлайн-курсов |
31
декабря 2024 г. |
М.А. Боровская,
заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
2.11. |
Внедрена система мониторинга
трудоустройства выпускников организаций, осуществляющих образовательную
деятельность по образовательным программам высшего образования, учитывающая
удовлетворенность работодателей качеством подготовки выпускников в разрезе указанных
организаций и реализуемых ими образовательных программ, а также соответствие
направлений подготовки региональным рынкам труда и отраслевой структуре
экономики, с учетом сектора самозанятости |
31
декабря 2022 г. |
М.А. Боровская,
заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации Н.А. Наумова,
заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и
науки |
4.7. Федеральный проект «Новые возможности для каждого»
№
п/п |
Наименование
задачи, результата |
Срок
реализации |
Ответственный
исполнитель |
1. |
Задача из Указа Президента Российской
Федерации от 7 мая 2018 г. № 204: формирование системы непрерывного
обновления работающими гражданами своих профессиональных знаний и
приобретения ими новых профессиональных навыков, включая овладение
компетенциями в области цифровой экономики всеми желающими |
||
1.1. |
Создана интеграционная платформа
непрерывного образования (профессиональное обучение и дополнительное
образование) и набор сервисов, обеспечивающих навигацию и поддержку граждан
при выборе образовательных программ и организаций, осуществляющих образовательную
деятельность |
31
декабря 2020 г. |
М.А. Боровская,
заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.2. |
Разработана и внедрена система грантовой
поддержки образовательных организаций высшего образования с целью
формирования и внедрения современных программ непрерывного образования
(дополнительных образовательных программ и программ профессионального
обучения), обеспечивающих личностный рост, расширение и обновление
профессиональных знаний граждан и приобретения ими новых профессиональных
навыков в соответствии с быстро меняющимися технологиями и условиями. |
31
декабря 2019 г. |
М.А. Боровская,
заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.3. |
Осуществлена подготовка
научно-педагогических работников и работников организаций-работодателей к
реализации современных программ непрерывного образования (обучение по
программам повышения квалификации прошли не менее 15 тыс. человек). |
31
декабря 2019 г. |
М.А. Боровская,
заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.4. |
Осуществлена подготовка
научно-педагогических работников и работников организаций-работодателей к
реализации современных программ непрерывного образования (обучение по
программам повышения квалификации прошли не менее 15 тыс. человек). |
31
декабря 2020 г. |
М.А. Боровская,
заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.5. |
Не менее 20% научно-педагогических
работников образовательных организаций высшего образования участвуют в
реализации программ непрерывного образования (дополнительных образовательных
программ и программ профессионального обучения). |
31
декабря 2021 г. |
М.А. Боровская,
заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.6. |
Прошли обучение по программам непрерывного
образования в образовательных организациях высшего образования, реализующих
дополнительные образовательные программы и программы профессионального
обучения: в 2019 году - не менее 1,9 млн человек; в 2020 году - не менее 2,0 млн человек; в 2021 году - не менее 2,1 млн человек; в 2022 году - не менее 2,4 млн человек; в 2023 году - не менее 2,7 млн человек; в 2024 году - не менее 3 млн человек. |
1
января 2019 г. - 31 декабря 2024 г. |
М.А. Боровская,
заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
4.8. Федеральный проект «Социальная активность»
№
п/п |
Наименование
задачи, результата |
Срок
реализации проекта |
Ответственный
исполнитель |
1. |
Задача из Указа Президента Российской
Федерации от 7 мая 2018 г. № 204: создание условий для развития наставничества,
поддержки общественных инициатив и проектов, в том числе в сфере
добровольчества (волонтерства) |
||
1.1. |
Созданы центры (сообщества, объединения)
поддержки добровольчества (волонтерства) на базе
образовательных организаций, некоммерческих организаций, государственных и
муниципальных учреждений |
31
декабря 2024 г. |
Бугаев А.В.,
руководитель Федерального агентства по делам молодежи |
1.2. |
Проведены конкурсы, направленные на
развитие добровольчества в школах, повышение уровня мотивации школьников и
педагогов к участию в волонтерской деятельности |
31
декабря 2019 г. далее
ежегодно |
Бугаев А.В.,
руководитель Федерального агентства по делам молодежи |
1.3. |
Не менее 1100 тыс. человек использует
единую информационную систему в сфере развития добровольчества,
представляющую собой систему эффективного поиска информации, взаимодействия,
коммуникации и обучения добровольцев, комплексного учета волонтерского опыта
и компетенций, объединения запросов и предложений волонтерской помощи в одном
месте, способствующую комплексному решению задач по созданию условий для
развития добровольчества |
31
декабря 2024 г. |
Бугаев А.В.,
руководитель Федерального агентства по делам молодежи |
1.4. |
В соответствии с разработанными
образовательными программами осуществлена подготовка (переподготовка) не
менее 25 тыс. специалистов по работе в сфере добровольчества и технологий
работы с волонтерами на базе центров поддержки добровольчества (волонтерства), НКО, образовательных организаций и иных
учреждений, осуществляющих деятельность в сфере добровольчества |
31
декабря 2024 г. |
Бугаев А.В.,
руководитель Федерального агентства по делам молодежи |
1.5. |
Проведен конкурсный отбор на предоставление
субсидий (грантов) лучшим практикам в сфере добровольчества (волонтерства), реализуемым в субъектах Российской
Федерации |
1
января 2019 г. - 31 декабря 2024 г. |
Бугаев А.В.,
руководитель Федерального агентства по делам молодежи |
1.6. |
В 85 субъектах Российской Федерации создана
и внедрена система социальной поддержки граждан, систематически участвующих в
добровольческих (волонтерских) проектах, в том числе обеспечены
персонализированный учет волонтеров, организаций, развивающих волонтерскую
деятельность, повышение уровня мобильности в целях участия в волонтерских
мероприятиях и обучающих стажировках, проводимых в субъектах Российской
Федерации, учреждение наград и званий, стипендиальная поддержка (для
обучающихся), нематериальная поддержка граждан, участвующих в добровольческой
деятельности |
31
декабря 2024 г. |
Бугаев А.В.,
руководитель Федерального агентства по делам молодежи |
1.7. |
В целях популяризации добровольчества (волонтерства) проведена информационная и рекламная
кампания, в том числе рекламные ролики на ТВ и в сети «Интернет», охват
аудитории теле- и радиорекламы составляет не менее 10 000 000 человек
ежегодно, а также в сети «Интернет» и социальных сетях размещается не менее 1
000 информационных материалов в год. |
31
декабря 2019 г. далее
ежегодно |
Бугаев А.В.,
руководитель Федерального агентства по делам молодежи |
1.8. |
Реализовано не менее 3 всероссийских, 4
окружных молодежных проектов и мероприятий по различным направлениям
добровольчества |
31
декабря 2019 г. далее
ежегодно |
Бугаев А.В.,
руководитель Федерального агентства по делам молодежи |
2. |
Задача из Указа Президента Российской
Федерации от 7 мая 2018 г. № 204: формирование эффективной системы выявления,
поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной
на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и
профессиональную ориентацию всех обучающихся |
||
2.1. |
Реализован комплекс проектов и мероприятий
для студенческой молодежи, направленный на формирование и развитие
способностей, личностных компетенций для самореализации и профессионального
развития <34> |
31
декабря 2024 г. |
Бугаев А.В.,
руководитель Федерального агентства по делам молодежи |
2.2. |
Капитальное строительство и эксплуатация 3
образовательных центров <35>: - образовательный центр для молодых
деятелей культуры и искусства «Арт-резиденция «Таврида»; - образовательный центр «Машук» на 300
человек единовременного пребывания в Северо-Кавказском
федеральном округе; - подмосковный образовательный молодежный
центр. |
31
декабря 2024 г. |
Бугаев А.В.,
руководитель Федерального агентства по делам молодежи |
2.3. |
На базе подмосковного образовательного
молодежного центра проведены образовательные мероприятия, ежегодное
количество участников которых не менее 12 тыс. человек, в том числе проведены
мероприятия проектов платформы «Россия - страна возможностей». |
31
декабря 2024 г. |
Бугаев А.В.,
руководитель Федерального агентства по делам молодежи |
2.4. |
Ежегодно, начиная с 2019 года, в
весенне-летний период разработаны и проведены 10 образовательных программ в
рамках Форума молодых деятелей культуры и искусства «Таврида» <36>. На базе образовательного центра для молодых
деятелей культуры и искусства «Арт-резиденция «Таврида», начиная с 2022 года,
ежегодно в период с сентября по июнь включительно проводятся по две
10-дневные смены. <37> |
31
декабря 2024 г. |
Бугаев А.В.,
руководитель Федерального агентства по делам молодежи |
2.5. |
Проводится фестиваль «Таврида-ArtRussia» <38>, участие в котором принимают не
менее 30 тыс. человек. Ежегодное увеличение количества участников - 5 тыс.
человек |
31
декабря 2024 г. |
Бугаев А.В.,
руководитель Федерального агентства по делам молодежи |
4.9. Федеральный проект «Экспорт образования»
№
п/п |
Наименование
задачи, результата |
Срок
реализации |
Ответственный
исполнитель |
1. |
Задача из Указа Президента Российской
Федерации от 7 мая 2018 г. № 204: увеличение не менее чем в два раза
количества иностранных граждан, обучающихся в образовательных организациях
высшего образования и научных организациях, а также реализация комплекса мер
по трудоустройству лучших из них в Российской Федерации |
||
1.1 |
Сформирован механизм государственной
поддержки продвижения российского образования за рубежом, в том числе через
систему летних и зимних школ, филиалов и представительств российских
организаций, находящихся за рубежом, для привлечения иностранных граждан с
целью последующего приема на обучение по программам высшего образования, в
том числе посредством представления информации и программ о российском
образовании не менее чем в 10 ведущих мировых СМИ |
31
мая 2019 г. |
М.А. Боровская,
заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.2 |
Сформирована организационно-экономическая
модель создания и эксплуатации современных многофункциональных студенческих
городков, обеспечивающих комфортные условия проживания, возможность
проведения учебных занятий и организации самостоятельной работы обучающихся,
проведения культурно-массовых, досуговых мероприятий и занятий спортом |
31
августа 2019 г. |
М.А. Боровская,
заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.3 |
Сформирована программа поддержки и развития
экспорта образования по референтным группам
стран-партнеров и территориально-отраслевым сегментам мирового рынка с целью
эффективного обеспечения высококвалифицированными кадрами экспортно
ориентированных секторов российской экономики |
31
декабря 2019 г. |
М.А. Боровская,
заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.4 |
Разработан комплекс мер по
совершенствованию правил въезда в Российскую Федерацию и пребывания на ее
территории иностранных граждан в целях обучения в российских образовательных
организациях и трудоустройства в Российской Федерации |
31
декабря 2019 г. |
М.А. Боровская,
заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации,
Министерство внутренних дел Российской Федерации, Министерство экономического
развития Российской Федерации, Министерство юстиции Российской Федерации |
1.5 |
Все университеты <39> имеют регулярно
обновляемые версии официального сайта в сети «Интернет» на иностранных
языках, ориентированные на запросы иностранных абитуриентов и студентов |
31
декабря 2019 г. |
М.А. Боровская,
заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.6 |
Проведена информационная кампания по
привлечению иностранных граждан к обучению в организациях, осуществляющих
образовательную деятельность по программам высшего образования, в том числе
на условиях целевого обучения |
31
декабря 2019 г., далее
- ежегодно |
М.А. Боровская,
заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.7 |
Созданы ресурсные центры для детей и
педагогов, обеспечивающие популяризацию изучения общеобразовательных
предметов (математика, биология, химия, физика, астрономия и другие) на
углубленном уровне (на русском языке) в странах-партнерах, в том числе с использованием
сети Россотрудничества, российских центров науки и
культуры, офисов транснациональных и российских компаний за рубежом, не менее
5 ресурсных центров |
31
декабря 2019 г. |
М.А. Боровская,
заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.8 |
Разработан комплексный план привлечения
иностранных граждан для обучения в российских организациях, осуществляющих
образовательную деятельность по программам высшего образования, с целью их
последующего трудоустройства в российских и транснациональных компаниях за
рубежом |
31
декабря 2020 г. |
М.А. Боровская,
заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.9 |
Не менее 15 тысяч иностранных граждан
ежегодно проходят обучение в летних и зимних школах, в том числе на базе
летних оздоровительных лагерей |
1
января 2019 г. - 31 декабря 2024 г. |
М.А. Боровская,
заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.10 |
Осуществлено проектирование, строительство
и реконструкция студенческих городков для иностранных и иногородних
обучающихся и научно-педагогических работников общей проектной мощностью не
менее 7,9 тыс. мест |
31
декабря 2019 г. |
Н.А. Бочарова, заместитель Министра науки и высшего
образования Российской Федерации |
1.11 |
Не менее 5% преподавателей организаций,
осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам
высшего образования и дополнительным профессиональным программам, реализуют
учебные дисциплины, курсы (модули) на иностранном языке |
31
декабря 2020 г. |
М.А. Боровская,
заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.12 |
Созданы ресурсные центры для детей и
педагогов, обеспечивающие популяризацию изучения общеобразовательных
предметов (математика, биология, химия, физика, астрономия и другие) на
углубленном уровне (на русском языке) в странах-партнерах, в том числе с
использованием сети Россотрудничества, российских
центров науки и культуры, офисов транснациональных и российских компаний за
рубежом, не менее 15 ресурсных центров (нарастающим итогом) |
31
декабря 2020 г. |
М.А. Боровская,
заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.13 |
Осуществлено проектирование, строительство
и реконструкция студенческих городков для иностранных и иногородних обучающихся
и научно-педагогических работников общей проектной мощностью не менее 11,6
тыс. мест |
31
декабря 2020 г. |
Н.А. Бочарова, заместитель Министра науки и высшего
образования Российской Федерации |
1.14 |
По итогам международных и российских
олимпиад и конкурсов отобрано не менее 20% иностранных граждан от общего
числа иностранных граждан, принятых на первый курс в пределах квоты,
установленной Правительством Российской Федерации, для обучения в российских организациях,
осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам
высшего образования, по востребованным (дефицитным) направлениям подготовки,
специальностям |
31
декабря 2020 г., далее
- ежегодно |
М.А. Боровская,
заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.15 |
Разработаны не менее 10 специализированных
сайтов в сети «Интернет» для привлечения на обучение иностранных граждан,
ориентированных на конкретную аудиторию с учетом референтных
групп стран-партнеров |
31
декабря 2021 г. |
М.А. Боровская,
заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.16 |
Созданы ресурсные центры для детей и
педагогов, обеспечивающие популяризацию изучения общеобразовательных
предметов (математика, биология, химия, физика, астрономия и другие) на
углубленном уровне (на русском языке) в странах-партнерах, в том числе с
использованием сети Россотрудничества, российских
центров науки и культуры, офисов транснациональных и российских компаний за
рубежом, не менее 25 ресурсных центров (нарастающим итогом) |
31
декабря 2021 г. |
М.А. Боровская,
заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.17 |
Осуществлено проектирование, строительство
и реконструкция студенческих городков для иностранных и иногородних
обучающихся и научно-педагогических работников общей проектной мощностью не
менее 16,5 тыс. мест |
31
декабря 2021 г. |
Н.А. Бочарова, заместитель Министра науки и высшего
образования Российской Федерации |
1.18 |
Созданы ресурсные центры для детей и
педагогов, обеспечивающие популяризацию изучения общеобразовательных
предметов (математика, биология, химия, физика, астрономия и другие) на
углубленном уровне (на русском языке) в странах-партнерах, в том числе с
использованием сети Россотрудничества, российских
центров науки и культуры, офисов транснациональных и российских компаний за
рубежом, не менее 35 ресурсных центров |
31
декабря 2022 г. |
М.А. Боровская,
заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.19 |
Осуществлено проектирование, строительство
и реконструкция студенческих городков для иностранных и иногородних
обучающихся и научно-педагогических работников общей проектной мощностью не
менее 14,5 тыс. мест |
31
декабря 2022 г. |
Н.А. Бочарова, заместитель Министра науки и высшего
образования Российской Федерации |
1.20 |
Созданы ресурсные центры для детей и
педагогов, обеспечивающие популяризацию изучения общеобразовательных
предметов (математика, биология, химия, физика, астрономия и другие) на
углубленном уровне (на русском языке) в странах-партнерах, в том числе с использованием
сети Россотрудничества, российских центров науки и
культуры, офисов транснациональных и российских компаний за рубежом, не менее
40 ресурсных центров |
31
декабря 2023 г. |
М.А. Боровская,
заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.21 |
Осуществлено проектирование, строительство
и реконструкция студенческих городков для иностранных и иногородних
обучающихся и научно-педагогических работников общей проектной мощностью не
менее 13,9 тыс. мест |
31
декабря 2023 г. |
Н.А. Бочарова, заместитель Министра науки и высшего
образования Российской Федерации |
1.22 |
Созданы ресурсные центры для детей и
педагогов, обеспечивающие популяризацию изучения общеобразовательных
предметов (математика, биология, химия, физика, астрономия и другие) на углубленном
уровне (на русском языке) в странах-партнерах, в том числе с использованием
сети Россотрудничества, российских центров науки и
культуры, офисов транснациональных и российских компаний за рубежом, не менее
50 ресурсных центров |
31
декабря 2024 г. |
М.А. Боровская,
заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.23 |
Осуществлено проектирование, строительство
и реконструкция студенческих городков для иностранных и иногородних
обучающихся и научно-педагогических работников общей проектной мощностью не
менее 13,2 тыс. мест |
31
декабря 2024 г. |
Н.А. Бочарова, заместитель Министра науки и высшего
образования Российской Федерации |
1.24 |
Увеличено не менее чем в два раза по
сравнению с 2017 годом количество иностранных граждан, обучающихся в
организациях, осуществляющих образовательную деятельность, по программам
высшего образования, нарастающим итогом: в 2019 г. - 241 тыс. человек; в 2020 г. - 268 тыс. человек; в 2021 г. - 302 тыс. человек; в 2022 г. - 341 тыс. человек; в 2023 г. - 382 тыс. человек; в 2024 г. - 425 тыс. человек. |
1
января 2019 г. - 31 декабря 2024 г. |
М.А. Боровская,
заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.25 |
Из числа иностранных обучающихся,
завершивших обучение в организациях, осуществляющих образовательную
деятельность по программам высшего образования, по востребованным
(дефицитным) направлениям подготовки, не менее 5% трудоустроено в российских
компаниях, в том числе для работы за рубежом |
31
декабря 2024 г. |
М.А. Боровская,
заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
1.26 |
К 2024 году не менее 60 университетов
реализуют не менее чем по 5 образовательных программ, прошедших международную
аккредитацию <40> |
31
декабря 2024 г. |
М.А. Боровская,
заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации |
4.10. Федеральный проект «Социальные лифты для каждого»
№
п/п |
Наименование
задачи, результата |
Срок
реализации |
Ответственный
исполнитель |
1. |
Задача из Указа Президента Российской
Федерации от 7 мая 2018 г. № 204: формирование системы профессиональных
конкурсов в целях предоставления гражданам возможностей для профессионального
и карьерного роста |
||
1.1. |
Создана и функционирует онлайн-платформа
системы профессиональных конкурсов в целях предоставления гражданам
возможностей для профессионального и карьерного роста |
31
декабря 2019 г., далее
- ежегодно |
АНО «Россия - страна
возможностей» |
1.2. |
Обеспечено проведение 12 конкурсов в целях
предоставления гражданам возможностей для профессионального и карьерного
роста с охватом не менее 300 тыс. граждан |
31
декабря 2019 г. |
АНО «Россия - страна
возможностей», Министерство просвещения Российской Федерации, Министерство
науки и высшего образования Российской Федерации |
1.3. |
Обеспечено проведение 15 конкурсов в целях
предоставления гражданам возможностей для профессионального и карьерного
роста с охватом не менее 500 тыс. граждан |
31
декабря 2020 г. |
АНО «Россия - страна возможностей»,
Министерство просвещения Российской Федерации, Министерство науки и высшего
образования Российской Федерации |
1.4. |
Обеспечено проведение 20 конкурсов в целях
предоставления гражданам возможностей для профессионального и карьерного
роста с охватом не менее 800 тыс. граждан |
31
декабря 2021 г. |
АНО «Россия - страна
возможностей», Министерство просвещения Российской Федерации, Министерство
науки и высшего образования Российской Федерации |
1.5. |
Обеспечено проведение 25 конкурсов в целях
предоставления гражданам возможностей для профессионального и карьерного
роста с охватом не менее 1,1 млн. граждан |
31
декабря 2022 г. |
АНО «Россия - страна
возможностей», Министерство просвещения Российской Федерации, Министерство
науки и высшего образования Российской Федерации |
1.6. |
Обеспечено проведение 30 конкурсов в целях
предоставления гражданам возможностей для профессионального и карьерного
роста с охватом не менее 1,4 млн. граждан |
31
декабря 2023 г. |
АНО «Россия - страна
возможностей», Министерство просвещения Российской Федерации, Министерство
науки и высшего образования Российской Федерации |
1.7. |
Обеспечено проведение 35 конкурсов в целях
предоставления гражданам возможностей для профессионального и карьерного
роста с охватом не менее 1,7 млн. граждан |
31
декабря 2024 г. |
АНО «Россия - страна
возможностей», Министерство просвещения Российской Федерации, Министерство
науки и высшего образования Российской Федерации |
5. Финансовое обеспечение реализации национального проекта
№
п/п |
Наименование
федерального проекта и источники финансирования |
Объем
финансового обеспечения по годам реализации (млн. рублей) |
Всего
(млн. рублей) |
|||||
2019 |
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
|||
|
Всего по национальному проекту за счет всех
источников, в том числе: |
116
628,29 |
132
741,25 |
143
544,87 |
129
293,48 |
128
910,32 |
133
335,32 |
784
453,54 |
федеральный бюджет |
106
221,24 |
122
696,35 |
133
324,13 |
119
167,63 |
118
789,63 |
123
117,63 |
723
316,60 |
|
из них межбюджетные трансферты бюджету(ам) |
65
568,00 |
72
728,30 |
75
718,30 |
63
263,30 |
62
773,30 |
65
967,30 |
406
018,48 |
|
бюджеты государственных внебюджетных фондов
Российской Федерации |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
консолидированные бюджеты субъектов
Российской Федерации |
8
182,04 |
7
564,88 |
7
630,35 |
7
450,47 |
7
445,31 |
7
462,31 |
45
735,35 |
|
внебюджетные источники |
2
225,01 |
2
480,02 |
2
590,39 |
2
675,39 |
2
675,39 |
2
755,39 |
15
401,59 |
|
1. |
Федеральный проект «Современная школа», в
том числе: |
56
684,29 |
52
126,87 |
52
454,79 |
44
970,60 |
44
465,44 |
44
422,24 |
295
124,23 |
1.1. |
федеральный бюджет |
49
558,62 |
45
229,55 |
45
550,80 |
38
160,80 |
37
660,80 |
37
664,80 |
253
825,38 |
1.1.1. |
из них межбюджетные трансферты бюджету(ам) |
48
669,28 |
44
410,00 |
44
730,00 |
37
540,00 |
37
050,00 |
37
054,00 |
249
453,28 |
1.2. |
бюджеты государственных внебюджетных фондов
Российской Федерации |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
1.3. |
консолидированные бюджеты субъектов
Российской Федерации |
7
125,67 |
6
897,31 |
6
903,99 |
6
809,80 |
6
804,64 |
6
757,44 |
41
298,85 |
1.3.1. |
из них межбюджетные трансферты бюджету(ам) |
7
125,67 |
6
897,31 |
6
903,99 |
6
809,80 |
6
804,64 |
6
757,44 |
41
298,85 |
1.4. |
внебюджетные источники |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
2. |
Федеральный проект «Успех каждого ребенка»,
в том числе: |
10
787,80 |
13
410,93 |
15
229,68 |
13
003,78 |
13
003,78 |
15
083,18 |
80
519,15 |
2.1. |
федеральный бюджет |
9
856,39 |
12
633,68 |
14
415,86 |
12
265,86 |
12
265,86 |
14
315,86 |
75
753,50 |
2.1.1. |
из них межбюджетные трансферты бюджету(ам) |
7
965,00 |
10
386,50 |
12
196,50 |
9
676,50 |
9
676,50 |
11
146,50 |
61
047,50 |
2.2. |
бюджеты государственных внебюджетных фондов
Российской Федерации |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
2.3. |
консолидированные бюджеты субъектов
Российской Федерации |
540,40 |
207,73 |
243,93 |
193,53 |
193,53 |
222,93 |
1
602,05 |
2.3.1. |
из них межбюджетные трансферты бюджету(ам) |
540,40 |
207,73 |
243,93 |
193,53 |
193,53 |
222,93 |
1
602,05 |
2.4. |
внебюджетные источники |
391,01 |
569,52 |
569,89 |
544,39 |
544,39 |
544,39 |
3
163,59 |
3. |
Федеральный проект «Поддержка семей,
имеющих детей», в том числе: |
713,40 |
713,40 |
1
019,60 |
2
039,20 |
2
039,20 |
2
039,20 |
8
564,00 |
3.1. |
федеральный бюджет |
700,00 |
700,00 |
1
000,00 |
2
000,00 |
2
000,00 |
2
000,00 |
8
400,00 |
3.1.1. |
из них межбюджетные трансферты бюджету(ам) |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
3.2. |
бюджеты государственных внебюджетных фондов
Российской Федерации |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
3.3. |
консолидированные бюджеты субъектов
Российской Федерации |
13,40 |
13,40 |