Состоялось торжественное открытие третьего сезона Всероссийского проекта «Женщины: Школа наставничества», который реализует Министерство науки и высшего образования Российской Федерации.

В бразильском штате Амазонас состоялась встреча министров по исследованиям и инновациям «Группы двадцати» под председательством Государственного министра науки, технологий и инноваций Бразилии Лусианы Сантос.

Проект, направленный на поддержку студенток, аспиранток и молодых ученых в начале их карьерного пути, реализует Министерство науки и высшего образования Российской Федерации.

На полях Восточного экономического форума во Владивостоке заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации Ольга Петрова приняла участие в работе дискуссионных площадок, посвященных кадровому обеспечению, роли женщин в экономике страны, а также развитию Дальнего Востока.

В рамках Международного молодежного экономического форума, который проходит на полях ПМЭФ-2024, обсудили третий сезон Всероссийского проекта «Женщины: школа наставничества».

В зале «Десятилетие науки и технологий» павильона № 57 Международной выставки-форума «Россия» прошла стратегическая сессия «Роль женщин в достижении целей Десятилетия науки и технологий в Российской Федерации».

В Международный день женщин и девочек в науке Министерство науки и высшего образования РФ организовало публичную дискуссию на площадке Международной выставки-форума «Россия». Участие приняли заместители главы Минобрнауки России Дарья Кирьянова и Ольга Петрова.

Завершился второй сезон проекта Минобрнауки России «Женщины: Школа наставничества». Он объединил 140 наставниц — представительницы государственных органов власти, ректорского корпуса вузов, бизнеса и учреждений культуры взаимодействовали со 155 студентками из 55 регионов страны.

В Москве на базе Российской академии образования начал работу Всероссийский форум «Наставничество в педагогике: исторический опыт, современное содержание и особенности развития». В рамках площадки обсудят особенности системы наставничества и ее роли в формировании личности.