Россия и Китай продолжают укреплять сотрудничество в сфере образования
25-е заседание Подкомиссии по сотрудничеству в области образования Российско-китайской комиссии по гуманитарному сотрудничеству состоялось в Пекине.
Сопредседатель подкомиссии с российской стороны, заместитель Министра науки и высшего образования РФ Константин Могилевский, открывая заседание, напомнил слова Председателя Китайской Народной Республики Си Цзиньпина.
«В 2014 году, выступая в Пекинском университете, Председатель КНР сказал, что образование – это фундамент, на котором строится будущее нации. В мире нет более надежного пути взаимопонимания, чем совместное стремление к знаниям. Уверен, наша встреча внесет свой вклад в укрепление этого фундамента. Я имею в виду – нашего взаимопонимания, наших двусторонних отношений», – сказал он.
Одной из ключевых тем заседания стало проведение перекрестных Годов образования России и Китая. Российская сторона уже приступила к формированию плана мероприятий Годов образования. Особое внимание в нем будет уделено проектам, ориентированным на молодежь и студентов. До начала подкомиссии глава Минобрнауки России Валерий Фальков в ходе рабочей встречи с Министром образования КНР Хуай Цзиньпэном выступил с инициативой провести в ноябре на площадке НИТУ «МИСИС» Фестиваль российско-китайского образования, который откроет программу совместных мероприятий и задаст тон дальнейшей работе.
Отдельное внимание на заседании уделено реализации Российско-китайской дорожной карты по гуманитарному сотрудничеству до 2030 года. Документ содержит конкретные направления развития сотрудничества и определяет сроки реализации совместных инициатив. В настоящее время успешно реализуются 35 мероприятий и программ в сфере образования. Дополнительно российская сторона отобрала 15 ведущих вузов для реализации Плана совместной подготовки высококвалифицированных кадров (ДВФУ, МГУ им. М.В. Ломоносова, МГТУ им. Н.Э. Баумана, МФТИ, ВШЭ, МЭИ, МИСИС, Томский госуниверситет, НГТУ, СПбГУ, Политех Петра Великого, Санкт-Петербургский горный университет, Университет «ЛЭТИ», УРФУ, Тихоокеанский госуниверситет).
Еще одной темой заседания стало совершенствование нормативно-правовой базы партнерства России и Китая. Ведется работа над проектами двух документов, имеющих межправительственный статус: о сотрудничестве в области образования и о взаимном признании образования, квалификаций и ученых степеней.
Отдельное внимание на заседании уделили академическим обменам. В 2024/2025 учебном году в университетах России обучалось более 56 тыс. граждан КНР, а в университетах Китая – свыше 21 тыс. россиян. Кроме того, с учетом высокого уровня партнерства именно гражданам КНР предоставляется одна из крупнейших квот Правительства РФ на обучение в российских вузах. Студенты из России также могут учиться бесплатно в Китае в рамках китайской правительственной квоты.
Развитие межуниверситетского сотрудничества является одним из важнейших направлений взаимодействия двух стран. Особое внимание уделяется проекту по открытию Российско-Китайского института фундаментальных исследований, о создании которого объявлено в рамках празднования 270-летия МГУ им. М.В. Ломоносова в этом году. Активно развивается Совместный университет МГУ-ППИ в Шэньчжэне. Университет МЭИ-Хайнань включен в Дорожную карту гуманитарного сотрудничества до 2030 года.
Еще одним важным направлением двустороннего сотрудничества является преподавание и изучение русского и китайского языков. На постоянной основе действуют Центры русского языка в Китае и Центры китайского языка в России. Численность изучающих русский язык студентов и школьников в Китае превышает 82 тыс. человек. В 2024/25 учебном году более 51 тыс. российских студентов изучали китайский язык в общеобразовательных организациях. Активную деятельность в сфере языкового образования ведут ГИРЯ им. А.С. Пушкина, МГЛУ, НИУ ВШЭ, МГУ им. М.В. Ломоносова, ДВФУ, УрФУ.
С целью подготовки кадров для цифровой экономики с 2022 года в России реализуется проект «Цифровые кафедры». Сегодня в вузах их 106. Россия активно внедряет цифровые платформы и электронные сервисы для обеспечения доступности образования. К примеру, в 2020 году запущен сервис «Поступление в вуз онлайн». В настоящее время ведется работа по обеспечению доступа иностранных студентов к данной системе.
Заключительной темой заседания подкомиссии стало сотрудничество в области образования в многостороннем формате. Константин Могилевский отметил успешное проведение девятого Совещания министров образования стран ШОС в Урумчи в апреле этого года. Одним из ключевых итогов совместной работы в период китайского председательства в организации стало расширение Университета ШОС с 70 до 125 вузов, причем среди новых участников 11 университетов Китая. Он отметил, что важной частью гуманитарной повестки в рамках взаимодействия по линии БРИКС станет создание альтернативного, справедливого механизма оценки вузов, в частности речь шла о разработке рейтинга БРИКС, инициатива о создании которого озвучена в 2023 году на встрече министров образования стран БРИКС в ЮАР. В ходе российского председательства в БРИКС в 2024 году инициатива была широко поддержана академическим сообществом наших стран.